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Aula sobre Escrita Pictografica

Metodologia ativa - Estudo de Caso

Por que usar essa metodologia?

  • O estudo de caso aproxima o estudante do método científico, estimula a observação e experimentação. No estudo de caso o resultado final pode ser compartilhado com a comunidade escolar auxiliando na disseminação da informação em temas complexos e necessários.
  • Ao trabalhar esta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como investigação, empatia, observação, resolução de problemas, elaboração de estratégias, e proatividade.

Você sabia?

O estudo de caso é utilizado na área da pesquisa acadêmica e visa analisar fenômenos através de estratégias científicas.

A escrita pictográfica é uma forma de registro utilizada por diversas sociedades antigas, como os egípcios, maias e astecas. Ela consiste em desenhos que representam objetos, animais e ideias, e foi uma das primeiras formas de comunicação escrita. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre a escrita pictográfica e como ela era utilizada em diferentes sociedades antigas. A metodologia utilizada será o Estudo de Caso, no qual os alunos irão trabalhar em grupos para identificar um problema, levantar dados, analisar o contexto, comparar informações e propor soluções.

  1. Etapa 1 - Introdução

    Apresente o tema da aula e explique o que é a escrita pictográfica. Em seguida, mostre exemplos de escrita pictográfica utilizada por diferentes sociedades antigas.

  2. Etapa 2 - Formação dos grupos

    Os alunos serão divididos em grupos de 4 a 5 pessoas e cada grupo irá escolher um exemplo de escrita pictográfica de uma sociedade antiga para estudar, como os hieróglifos egípcios, os petróglifos das Américas e os símbolos africano.

  3. Etapa 3 - Identificação do problema

    Cada grupo irá identificar um problema relacionado à escrita pictográfica da sociedade escolhida. Por exemplo, como a escrita pictográfica era utilizada para registrar informações sobre a agricultura ou a religião. Circule pela sala para orientar os alunos e tirar dúvidas.

  4. Etapa 4 - Levantamento de dados

    Os grupos irão realizar pesquisas sobre a sociedade escolhida e a escrita pictográfica utilizada por ela. Eles podem pesquisar em livros e na internet, e utilizar outros recursos disponíveis. Circule pela sala para orientar os alunos e tirar dúvidas.

  5. Etapa 5 - Análise do contexto

    Os grupos irão analisar o contexto em que a escrita pictográfica era utilizada pela sociedade escolhida. Eles irão discutir o que causava o problema identificado na etapa 3 e se era possível evitar ou solucionar esse problema. Circule pela sala para orientar os alunos e tirar dúvidas.

  6. Etapa 6 - Comparação

    Os grupos irão comparar os dados obtidos em entrevistas e pesquisas com dados oficiais sobre a sociedade escolhida. Eles irão discutir as semelhanças e diferenças entre as informações obtidas.

  7. Etapa 7 - Soluções

    Cada grupo irá propor soluções para o problema identificado na etapa 3. Eles irão discutir o que poderiam fazer para contribuir com a disseminação da informação sobre a escrita pictográfica da sociedade escolhida. Os alunos irão criar um infográfico para apresentar suas soluções.

Intencionalidades pedagógicas

  • Desenvolver a habilidade dos alunos em identificar aspectos e formas de registro das sociedades antigas na África, no Oriente Médio e nas Américas, distinguindo alguns significados presentes na cultura material e na tradição oral dessas sociedades.
  • Estimular a pesquisa e a análise crítica de informações.
  • Desenvolver a habilidade dos alunos em trabalhar em grupo e propor soluções para problemas.

Critérios de avaliação

  • Participação ativa dos alunos nas atividades propostas.
  • Qualidade das pesquisas realizadas pelos grupos.
  • Coerência e clareza das soluções propostas pelos grupos.
  • Criatividade e qualidade dos infográficos produzidos pelos grupos.
  • Capacidade dos alunos em relacionar a escrita pictográfica com a cultura material e a tradição oral das sociedades antigas estudadas.

Ações do professor

  • Apresentar o tema da aula e explicar a metodologia utilizada.
  • Dividir os alunos em grupos e orientá-los na escolha da sociedade antiga a ser estudada.
  • Auxiliar os grupos na identificação do problema e no levantamento de dados.
  • Estimular a discussão e a análise crítica das informações obtidas pelos grupos.
  • Avaliar e orientar a produção dos infográficos pelos grupos.

Ações do aluno

  • Participar ativamente das atividades propostas.
  • Realizar pesquisas sobre a sociedade escolhida e a escrita pictográfica utilizada por ela.
  • Identificar um problema relacionado à escrita pictográfica da sociedade escolhida.
  • Propor soluções para o problema identificado.
  • Criar um infográfico para apresentar as soluções propostas pelo grupo.