Aula sobre Evolução do ser humano
Metodologia ativa — Aprendizagem Baseada em Projetos
Por que usar essa metodologia?
Através desta metodologia, é possível incentivar o protagonismo do aluno e desenvolver habilidades que serão importantes na sua vida dentro e fora do ambiente escolar, como: colaboração, raciocínio lógico, pensamento crítico, proatividade e a percepção que é possível realizar a mesma tarefa de formas distintas.
Com essa metodologia os alunos em grupo se aprofundam na temática proposta para desenvolver um projeto que apresenta ligação com o seu cotidiano. Na busca por possíveis soluções, a aprendizagem por pares favorece a tomada de decisão, o desenvolvimento da escuta ativa e uma aprendizagem mais significativa.
Você sabia?
A aprendizagem baseada em projetos é uma forte aliada da interdisciplinaridade. É possível propor essa metodologia em parceria com outras disciplinas e potencializar ainda mais o processo ensino aprendizagem.
A evolução do ser humano é um tema fascinante e importante para entendermos a nossa própria história e origem. Nesta aula, vamos trabalhar com a metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Projetos, na qual os alunos irão criar um diário de bordo sobre a evolução do ser humano. Para isso, vamos explorar as hipóteses científicas sobre o surgimento da espécie humana e sua historicidade, bem como analisar os significados dos mitos de fundação. É importante que os alunos compreendam que a evolução do ser humano é um processo complexo e que envolve diversas teorias e descobertas científicas.
Aprendizagem Baseada em Projetos
Etapa 1 — Apresentação do tema
Você irá apresentar o tema da aula e contextualizar a importância da evolução do ser humano. Em seguida, os alunos serão divididos em grupos e receberão a tarefa de criar um diário de bordo sobre a evolução do ser humano.
Etapa 2 — Problema
Os alunos deverão pesquisar e discutir em grupo as hipóteses científicas sobre o surgimento da espécie humana e sua historicidade. Eles deverão identificar os principais problemas e desafios enfrentados pelos nossos ancestrais durante o processo de evolução.
Etapa 3 — Geração de Alternativas
Com base nos problemas identificados na etapa anterior, os alunos deverão gerar alternativas para solucioná-los. Eles deverão pesquisar e discutir em grupo as teorias e descobertas científicas que ajudaram a explicar a evolução do ser humano.
Etapa 4 — Solução
Os alunos deverão escolher a alternativa mais viável e apresentar uma solução para o problema identificado na etapa 2. Eles deverão criar um diário de bordo contendo as informações pesquisadas e as soluções encontradas.
Etapa 5 — Apresentação dos diários de bordo
Cada grupo irá apresentar o seu diário de bordo para a turma. Os alunos deverão explicar as hipóteses científicas sobre a evolução do ser humano, os problemas enfrentados pelos nossos ancestrais e as soluções encontradas.
Etapa 6 — Discussão em grupo
Após as apresentações, os alunos deverão discutir em grupo as diferentes soluções apresentadas e avaliar qual delas seria a mais eficiente.
Etapa 7 — Conclusão
Você irá concluir a aula reforçando a importância da evolução do ser humano e como ela influencia a nossa vida atual.
Intencionalidades pedagógicas
Identificar as hipóteses científicas sobre o surgimento da espécie humana e sua historicidade.
Analisar os significados dos mitos de fundação.
Estimular a criatividade e a capacidade de resolução de problemas dos alunos.
Desenvolver a habilidade de trabalhar em grupo e de apresentar ideias de forma clara e objetiva.
Critérios de avaliação
Participação ativa dos alunos durante as atividades em grupo.
Qualidade e clareza das informações apresentadas no diário de bordo.
Criatividade e originalidade na apresentação das soluções encontradas.
Coerência e consistência das soluções apresentadas.
Capacidade de argumentação e de defesa das ideias apresentadas.
Ações do professor
Apresentar o tema de forma clara e objetiva.
Orientar os alunos durante as atividades em grupo.
Estimular a criatividade e a capacidade de resolução de problemas dos alunos.
Avaliar e dar feedback sobre as soluções apresentadas pelos alunos.
Concluir a aula reforçando a importância da evolução do ser humano.
Ações do aluno
Participar ativamente das atividades em grupo.
Pesquisar e discutir em grupo as hipóteses científicas sobre a evolução do ser humano e os problemas enfrentados pelos nossos ancestrais.
Gerar alternativas e apresentar soluções para os problemas identificados.
Criar um diário de bordo contendo as informações pesquisadas e as soluções encontradas.
Apresentar as soluções encontradas de forma clara e objetiva.