Aula sobre Evolução do ser humano
Metodologia ativa — Ensino Híbrido
Por que usar essa metodologia?
Através do Ensino Híbrido é possível obter o que há de melhor entre os dois formatos (físico e digital), valorizando a personalização da aprendizagem.
Essa abordagem pedagógica permite que o aluno tenha acesso ao conteúdo antes do encontro presencial e possa estudar em diferentes ambientes.
O tempo de aula presencial é melhor aproveitado. Os momentos de aprendizado ativo são dedicados a dúvidas, resolução de problemas, discussões e outras atividades colaborativas com foco na aprendizagem com significado.
Ao trabalhar esta abordagem ativa é possível desenvolver habilidades como autonomia, proatividade, alfabetização digital, comunicação, pensamento crítico, colaboração e responsabilidade.
Você sabia?
O ensino híbrido é conhecido como abordagem pedagógica ativa que propicia a utilização em conjunto de muitas outras metodologias, como a sala de aula invertida e a rotação por estações.
A evolução do ser humano é um tema fascinante e muito importante para entendermos a nossa história e a nossa origem. Nesta aula, vamos trabalhar com a metodologia ativa Ensino Híbrido, na qual os alunos criarão um template de registro de aprendizagem, contendo os campos de Check-in e Check-out para desenvolver o tema e seus subtópicos. Para contextualizar o assunto, podemos apresentar exemplos de como a evolução do ser humano pode ser vista em nosso cotidiano, como na tecnologia, na medicina e na arqueologia.
Ensino Híbrido
Etapa 1 — Check-in
Apresente o tema e explique a metodologia que será utilizada na aula. Os alunos devem criar o template de registro de aprendizagem com os campos de Check-in e Check-out.
Etapa 2 — Contextualização
Apresente a história da evolução do ser humano, desde os primeiros hominídeos até o Homo sapiens. Os alunos devem registrar as informações no template.
Etapa 3 — Hipóteses científicas
Você deve apresentar as principais hipóteses científicas sobre o surgimento da espécie humana e sua historicidade. Os alunos devem registrar as informações no template.
Etapa 4 — Mitos de fundação
Fale sobre os mitos de fundação de diferentes culturas e como eles se relacionam com a evolução do ser humano. Os alunos devem registrar as informações no template.
Etapa 5 — Análise dos significados
Os alunos devem analisar os significados dos mitos de fundação e como eles se relacionam com as hipóteses científicas apresentadas. Eles devem registrar suas análises no template.
Etapa 6 — Check-out
Os alunos devem compartilhar suas análises com a turma e fazer o Check-out no template de registro de aprendizagem.
Etapa 7 — Avaliação
Avalie o desempenho dos alunos com base nos critérios estabelecidos e forneça feedbacks individuais.
Intencionalidades pedagógicas
Identificar as hipóteses científicas sobre o surgimento da espécie humana e sua historicidade.
Analisar os significados dos mitos de fundação e sua relação com a evolução do ser humano.
Estimular a criatividade e a autonomia dos alunos na criação do template de registro de aprendizagem.
Critérios de avaliação
Participação ativa nas atividades propostas.
Registro correto das informações no template de registro de aprendizagem.
Análise crítica e reflexiva dos mitos de fundação e das hipóteses científicas apresentadas.
Ações do professor
Apresentar o tema e a metodologia utilizada na aula.
Contextualizar o assunto e apresentar as informações necessárias.
Estimular a participação ativa dos alunos nas atividades propostas.
Avaliar o desempenho dos alunos com base nos critérios estabelecidos.
Fornecer feedbacks individuais aos alunos.
Ações do aluno
Criar o template de registro de aprendizagem com os campos de Check-in e Check-out.
Registrar as informações apresentadas por você no template.
Analisar os significados dos mitos de fundação e sua relação com a evolução do ser humano.
Compartilhar suas análises com a turma.
Fazer o Check-out no template de registro de aprendizagem.