Aula sobre Existência de vida fora da Terra
Metodologia ativa — Estudo de Caso
Por que usar essa metodologia?
O estudo de caso aproxima o estudante do método científico, estimula a observação e experimentação. No estudo de caso o resultado final pode ser compartilhado com a comunidade escolar auxiliando na disseminação da informação em temas complexos e necessários.
Ao trabalhar esta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como investigação, empatia, observação, resolução de problemas, elaboração de estratégias, e proatividade.
Você sabia?
O estudo de caso é utilizado na área da pesquisa acadêmica e visa analisar fenômenos através de estratégias científicas.
A busca por vida fora da Terra é um tema que desperta a curiosidade e o interesse de muitas pessoas. Desde a década de 1960, a NASA tem enviado sondas e missões espaciais para explorar o espaço e buscar sinais de vida em outros planetas. Além disso, muitos cientistas acreditam que a vida pode existir em outros planetas, seja em forma de microrganismos ou até mesmo em formas mais complexas. Nesta aula, os alunos irão explorar esse tema e desenvolver habilidades de argumentação sobre a viabilidade da sobrevivência humana fora da Terra.
Etapa 1 — Introdução
Apresente o tema e instigue a curiosidade dos alunos sobre a existência de vida fora da Terra. Será feita uma roda de conversa para que os alunos possam compartilhar o que sabem e o que gostariam de saber sobre o tema.
Etapa 2 — Estudo de caso
Apresente um estudo de caso sobre um planeta fictício que apresenta condições favoráveis para a sobrevivência humana. Os alunos deverão analisar o caso e identificar as condições necessárias para a sobrevivência humana em um planeta.
Etapa 3 — Subtópicos
Os alunos deverão ser divididos em grupos para pesquisar sobre os subtópicos relacionados ao tema, tais como: características dos planetas, distâncias e tempos envolvidos em viagens interplanetárias e interestelares.
Etapa 4 — Infográfico
Com base nas pesquisas realizadas, os alunos deverão criar um template de infográfico com lacunas a serem preenchidas, que servirá de apoio ao estudo de caso. O infográfico deverá conter informações sobre as condições necessárias para a sobrevivência humana em um planeta.
Etapa 5 — Preenchimento do infográfico
Os alunos deverão preencher as lacunas do infográfico com base nas informações coletadas durante as pesquisas.
Etapa 6 — Debate
Os grupos irão apresentar seus infográficos e debater sobre a viabilidade da sobrevivência humana fora da Terra com base nas informações coletadas.
Etapa 7 — Conclusão
Faça uma síntese dos principais pontos discutidos na aula e instigue os alunos a refletirem sobre a importância da pesquisa científica para a busca de respostas sobre a existência de vida fora da Terra.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver habilidades de argumentação e debate.
Estimular a curiosidade e o interesse dos alunos pelo tema.
Desenvolver habilidades de pesquisa e organização de informações.
Critérios de avaliação
Participação e engajamento dos alunos durante a aula.
Qualidade das informações coletadas e organizadas pelos alunos.
Habilidade dos alunos em argumentar e debater sobre o tema.
Ações do professor
Apresentar o tema e instigar a curiosidade dos alunos.
Orientar os alunos na pesquisa e organização das informações.
Estimular o debate e a argumentação dos alunos.
Ações do aluno
Participar ativamente da aula e das atividades propostas.
Realizar pesquisas e organizar as informações de forma clara e objetiva.
Argumentar e debater com base nas informações coletadas.