Aula sobre Expansão capitalista e o imperialismo europeu no século XIX
Metodologia ativa — Modelo de Debate Crítico (MDC)
Por que usar essa metodologia?
O Modelo de Debate Crítico (MDC) trabalha de forma direcionada habilidades argumentativas, escuta ativa, aprendizagem entre pares e a construção do cidadão crítico e consciente do seu papel na sociedade, entendendo seus direitos e deveres.
Essa metodologia trabalha a construção, defesa e ressignificação do argumento, favorece o aprofundamento nos temas abordados, desenvolve habilidades de pesquisa, síntese e comunicação. Desta maneira espera-se alcançar uma aprendizagem mais significativa-crítica.
Você sabia?
O Modelo de Debate Crítico (MDC) se assemelha a prática de júri popular utilizada para o cumprimento de nossas normas e leis.
O século XIX foi marcado pela expansão do capitalismo e pelo imperialismo europeu, que teve como objetivo a conquista de novos mercados consumidores e matérias-primas para a indústria. Esse processo gerou grandes conflitos mundiais e impactou diretamente a vida das pessoas na Europa e em outras partes do mundo.
Etapa 1 — Apresentação do tema e contextualização do assunto
Apresente o tema e contextualize o assunto, explicando a importância do estudo da expansão capitalista e do imperialismo europeu no século XIX.
Etapa 2 — Divisão da turma em grupos e entrega do template de avaliação por rúbrica
Faça a divisão da turma em grupos e entregue o template de avaliação por rúbrica, explicando como os critérios de avaliação serão elaborados.
Etapa 3 — Elaboração dos critérios de avaliação
Os alunos, em grupo, elaborarão os critérios de avaliação para o debate crítico, utilizando o template de avaliação por rúbrica.
Etapa 4 — Pesquisa e discussão em grupo
Os grupos pesquisarão e discutirão as dinâmicas do capitalismo e suas crises, as causas e consequências do imperialismo europeu no século XIX e a relação entre os grandes conflitos mundiais e os conflitos vivenciados na Europa.
Etapa 5 — Debate crítico
Os grupos participarão do debate crítico, utilizando os critérios de avaliação elaborados por eles mesmos. Faça a mediação desse momento.
Etapa 6 — Avaliação dos alunos
Avalie o desempenho dos alunos, considerando os critérios de avaliação elaborados por eles mesmos.
Etapa 7 — Conclusão
Faça uma conclusão sobre o tema e a atividade realizada, destacando a importância do estudo da expansão capitalista e do imperialismo europeu no século XIX.
Intencionalidades pedagógicas
Identificar e relacionar as dinâmicas do capitalismo e suas crises;
Compreender as causas e consequências do imperialismo europeu no século XIX;
Analisar a relação entre os grandes conflitos mundiais e os conflitos vivenciados na Europa.
Critérios de avaliação
Identificação e compreensão das dinâmicas do capitalismo e suas crises;
Análise das causas e consequências do imperialismo europeu no século XIX;
Relação entre os grandes conflitos mundiais e os conflitos vivenciados na Europa.
Ações do professor
Apresentar o tema e contextualizar o assunto;
Dividir a turma em grupos e entregar o template de avaliação por rúbrica;
Orientar os alunos na elaboração dos critérios de avaliação;
Mediar o debate crítico entre os grupos;
Avaliar o desempenho dos alunos.
Ações do aluno
Elaborar os critérios de avaliação;
Pesquisar e discutir em grupo as dinâmicas do capitalismo e suas crises;
Analisar as causas e consequências do imperialismo europeu no século XIX;
Relacionar os grandes conflitos mundiais e os conflitos vivenciados na Europa;
Participar do debate crítico e avaliar o desempenho dos colegas.