Aula sobre Experimentando - construindo uma garrafa térmica
Metodologia ativa — Estudo de Caso
Por que usar essa metodologia?
O estudo de caso aproxima o estudante do método científico, estimula a observação e experimentação. No estudo de caso o resultado final pode ser compartilhado com a comunidade escolar auxiliando na disseminação da informação em temas complexos e necessários.
Ao trabalhar esta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como investigação, empatia, observação, resolução de problemas, elaboração de estratégias, e proatividade.
Você sabia?
O estudo de caso é utilizado na área da pesquisa acadêmica e visa analisar fenômenos através de estratégias científicas.
Nesta aula, os alunos irão aprender sobre formas de propagação do calor e como isso está presente no cotidiano, por meio da construção de uma garrafa térmica. A metodologia utilizada será o Estudo de Caso, em que os alunos irão identificar um problema, levantar dados, analisar o contexto, comparar informações e propor soluções. Para isso, os alunos irão criar infográficos para disseminar a informação. A garrafa térmica é um equipamento muito utilizado para manter líquidos quentes ou frios por mais tempo, e sua construção permite entender como os materiais podem ser condutores ou isolantes de calor.
Etapa 1 — Introdução ao tema
Apresente o tema da aula, explicando o que é uma garrafa térmica e para que ela é utilizada. Também contextualize o assunto, mostrando exemplos práticos de equipamentos que utilizam esse princípio de isolamento térmico.
Etapa 2 — Divisão dos grupos e definição do problema
Os alunos serão divididos em grupos e deverão escolher um problema relacionado à propagação de calor, como o desperdício de energia em residências ou a perda de calor em alimentos durante o transporte. O professor irá auxiliar na escolha do problema e na definição da temática da pesquisa.
Etapa 3 — Levantamento de dados
Os alunos irão realizar pesquisas e entrevistas com pessoas reais para coletar informações sobre o problema escolhido. Oriente sobre como fazer entrevistas e pesquisas de forma eficiente. Os alunos também poderão utilizar materiais didáticos fornecidos pelo professor.
Etapa 4 — Análise do contexto
Com base nas informações coletadas, os alunos irão analisar o contexto do problema, identificando suas causas e possíveis soluções. Auxilie na análise e discussão em grupo.
Etapa 5 — Comparação
Os alunos irão comparar as informações coletadas em entrevistas e pesquisas com dados oficiais, como estatísticas e informações de órgãos governamentais. Oriente sobre como comparar dados e informações.
Etapa 6 — Proposta de soluções
Com base nas informações coletadas e analisadas, os alunos irão propor soluções para o problema escolhido. Auxilie na discussão em grupo e na elaboração das propostas.
Etapa 7 — Criação dos infográficos
Os alunos irão criar infográficos para disseminar a informação sobre o problema e as soluções propostas. Oriente sobre como criar infográficos e fornecer um template para os alunos.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade dos alunos em utilizar o conhecimento das formas de propagação do calor para explicar o princípio de funcionamento da garrafa térmica.
Fomentar a criatividade e o trabalho em grupo dos alunos na criação dos infográficos.
Estimular a pesquisa e a análise crítica de informações sobre um problema real.
Critérios de avaliação
Participação ativa dos alunos na discussão em grupo.
Qualidade das informações coletadas e analisadas pelos alunos.
Criatividade e clareza na criação dos infográficos.
Coerência e efetividade das soluções propostas pelos alunos.
Ações do professor
Orientar os alunos na escolha do problema e na definição da temática da pesquisa.
Fornecer materiais didáticos e orientar sobre como fazer entrevistas e pesquisas de forma eficiente.
Auxiliar na análise e discussão em grupo das informações coletadas.
Orientar sobre como criar infográficos e fornecer um template para os alunos.
Ações do aluno
Participar ativamente das discussões em grupo.
Realizar pesquisas e entrevistas de forma eficiente.
Criar infográficos claros e criativos.
Propor soluções coerentes e efetivas para o problema escolhido.