Experimentando - construindo uma máquina térmica

Atividades (8)

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1. 1. Questão de múltipla escolha:

   Quais palavras completam corretamente os espaços da frase abaixo?

   "As máquinas térmicas são capazes de transformar energia _____ em _____".

   A)

   térmica; mecânica.

   B)

   térmica; elétrica.

   C)

   química; elétrica.

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2. 2. Atividade aberta:

   
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3. 3. Cultura Maker:

   

   A energia térmica é a energia que está associada à temperatura dos corpos e que pode ser transferida de um corpo para outro. Ela está presente em diversas situações cotidianas, como no aquecimento de alimentos, no funcionamento de motores e em processos industriais. Nesta aula, os alunos irão construir uma máquina térmica e, para isso, será utilizada a metodologia ativa Cultura Maker. Eles irão criar uma fanzine em papel A4 dividido em 8 partes para desenvolver o tema e seus subtópicos. Através dessa atividade, os alunos irão avaliar o papel do equilíbrio termodinâmico para a manutenção da vida na Terra, para o funcionamento de máquinas térmicas e em outras situações cotidianas.

   Cultura Maker

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4. 4. Design Sprint:

   

   Nesta aula, os alunos do 7º ano do ensino fundamental aprenderão sobre máquinas térmicas e como elas funcionam. Através da metodologia ativa Design Sprint, eles irão criar um modelo de design sprint com 5 etapas para entender, esboçar, decidir, prototipar e testar. Através deste processo, eles irão desenvolver a habilidade de avaliar o papel do equilíbrio termodinâmico para a manutenção da vida na Terra e em outras situações cotidianas. Os alunos serão incentivados a trabalhar em grupos para criar suas próprias máquinas térmicas e entender como elas funcionam, e como podem ser aplicadas no seu dia a dia.

   Design Sprint

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5. 5. Gamificação (EF):

   

   Nesta aula, os alunos irão aprender sobre a construção de uma máquina térmica e o papel do equilíbrio termodinâmico para a manutenção da vida na Terra e para o funcionamento de máquinas térmicas. A metodologia utilizada será a gamificação, em que os alunos criarão um jogo com perguntas e afirmações sobre o tema. Esse jogo poderá ser utilizado para desenvolver o tema e seus subtópicos. Os alunos poderão aplicar seus conhecimentos em situações cotidianas, como o funcionamento do motor de um carro e de um refrigerador.

   Gamificação

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6. 6. Modelo de Debate Crítico (MDC):

   

   Nesta aula, os alunos irão experimentar e construir uma máquina térmica, a fim de entender o papel do equilíbrio termodinâmico para a manutenção da vida na Terra e o funcionamento de máquinas térmicas em outras situações cotidianas. Por exemplo, eles podem pensar em como uma geladeira funciona ou como o corpo humano mantém sua temperatura constante. Para isso, será utilizada a metodologia ativa Modelo de Debate Crítico (MDC), em que os alunos criarão um modelo de avaliação por rubrica, contendo os critérios: “Não desenvolvido”, “Parcialmente Desenvolvido” e “Plenamente Desenvolvido”, para desenvolver o tema e seus subtópicos.

   Modelo de Debate Crítico (MDC)

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7. 7. Rotação por estações:

   

   A termodinâmica é uma área da física que estuda as relações entre calor, trabalho e energia. Ela está presente em diversas situações do nosso cotidiano, como no funcionamento de motores de carros, geladeiras e até mesmo no nosso próprio corpo. Nesta aula, os alunos irão construir uma máquina térmica para entender melhor os conceitos de termodinâmica. A metodologia utilizada será a Rotação por estações, na qual os alunos serão divididos em grupos e realizarão atividades diferentes relacionadas ao tema.

   Rotação por estações

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8. 8. Sala de Aula Invertida:

   

   A aula "Experimentando - construindo uma máquina térmica" tem como objetivo desenvolver a habilidade dos alunos em avaliar o papel do equilíbrio termodinâmico para a manutenção da vida na Terra, para o funcionamento de máquinas térmicas e em outras situações cotidianas. Para contextualizar o tema, é possível apresentar exemplos de máquinas térmicas presentes no cotidiano dos estudantes, como motores de carros, geladeiras, ar condicionado, chuveiros elétricos, entre outros. Também é importante destacar a importância do equilíbrio termodinâmico para o funcionamento dessas máquinas e para a manutenção da vida na Terra.

   Sala de Aula Invertida

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