Aula sobre Experimentando - reações químicas
Metodologia ativa — Estudo de Caso
Por que usar essa metodologia?
O estudo de caso aproxima o estudante do método científico, estimula a observação e experimentação. No estudo de caso o resultado final pode ser compartilhado com a comunidade escolar auxiliando na disseminação da informação em temas complexos e necessários.
Ao trabalhar esta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como investigação, empatia, observação, resolução de problemas, elaboração de estratégias, e proatividade.
Você sabia?
O estudo de caso é utilizado na área da pesquisa acadêmica e visa analisar fenômenos através de estratégias científicas.
Nesta aula, os alunos irão explorar o tema "Experimentando - reações químicas" por meio da metodologia ativa Estudo de Caso. Eles irão trabalhar em grupos para identificar um problema relacionado ao tema, levantar dados por meio de entrevistas e pesquisas, analisar o contexto, comparar dados e propor soluções. Para apoiar o estudo de caso, os alunos irão criar infográficos que poderão ser distribuídos na comunidade. Essa atividade irá desenvolver a habilidade dos alunos em comparar quantidades de reagentes e produtos envolvidos em transformações químicas, estabelecendo a proporção entre as suas massas. O tema de reações químicas pode ser encontrado em diversas situações do cotidiano, como na cozinha, na produção de medicamentos, na fabricação de produtos de limpeza, entre outros.
Etapa 1 — Introdução
Introduza o tema "Experimentando - reações químicas" e apresente exemplos práticos de reações químicas que ocorrem no cotidiano dos alunos, como a reação entre bicarbonato de sódio e vinagre. O objetivo é despertar o interesse dos alunos pelo tema.
Etapa 2 — Formação dos grupos e escolha do tema
Os alunos irão se reunir em grupos de 4 a 5 pessoas e escolher um tema relacionado a reações químicas para trabalhar durante o estudo de caso. Oriente os grupos e forneça sugestões de temas.
Etapa 3 — Identificação do problema
Os grupos irão definir a temática da pesquisa e identificar um problema relacionado ao tema escolhido. Oriente os grupos e forneça sugestões de problemas.
Etapa 4 — Levantamento de dados
Os grupos irão realizar entrevistas com pessoas reais, pesquisas em livros e internet e outras fontes de informação para coletar dados sobre o problema identificado. Oriente os grupos e fornecer sugestões de fontes de informação .
Etapa 5 — Análise do contexto
Os grupos irão analisar os dados coletados e identificar o que causa o problema identificado, se é possível evitar e como. Oriente os grupos e forneça sugestões de análise.
Etapa 6 — Comparação
Os grupos irão comparar os dados obtidos em entrevistas e pesquisas com dados oficiais e identificar semelhanças e diferenças. Oriente os grupos e forneça sugestões de comparação.
Etapa 7 — Soluções
Os grupos irão propor soluções para o problema identificado e definir o que podem fazer para contribuir com a disseminação da informação. Oriente os grupos e forneça sugestões de soluções.
Etapa 8 — Criação de infográficos
Os grupos irão criar infográficos que apresentem as 8 lacunas do estudo de caso preenchidas. Oriente os grupos e forneça um template de infográfico para ser preenchido.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade dos alunos em comparar quantidades de reagentes e produtos envolvidos em transformações químicas, estabelecendo a proporção entre as suas massas.
Estimular a pesquisa e análise crítica de informações.
Desenvolver a habilidade de propor soluções criativas para problemas identificados.
Critérios de avaliação
Participação ativa dos alunos durante as etapas do estudo de caso.
Qualidade dos dados coletados e análise realizada pelos grupos.
Criatividade e qualidade dos infográficos produzidos pelos grupos.
Coerência e viabilidade das soluções propostas pelos grupos.
Habilidade dos alunos em comparar quantidades de reagentes e produtos envolvidos em transformações químicas, estabelecendo a proporção entre as suas massas.
Ações do professor
Orientar os grupos durante todas as etapas do estudo de caso.
Fornecer sugestões de temas, problemas, fontes de informação, análises e soluções.
Fornecer um template de infográfico para ser preenchido pelos grupos.
Estimular a participação ativa dos alunos durante todas as etapas do estudo de caso.
Avaliar os infográficos produzidos pelos grupos.
Ações do aluno
Trabalhar em grupo na identificação de um problema relacionado a reações químicas.
Coletar dados por meio de entrevistas e pesquisas.
Analisar os dados coletados e identificar o que causa o problema, se é possível evitar e como.
Comparar os dados obtidos em entrevistas e pesquisas com dados oficiais.
Propor soluções criativas para o problema identificado e criar infográficos que apresentem as 8 lacunas do estudo de caso preenchidas.