Aula sobre Exposicao Papeis Estrangeiros E Sobre Gravuras
Metodologia ativa - Gamificação
Por que usar essa metodologia?
- A Gamificação pode ser utilizada como importante ferramenta para incentivar o interesse dos alunos. Sabemos que o engajamento e motivação deles são cruciais no processo de ensino-aprendizagem.
- Esta metodologia se aproxima da realidade dos alunos tornando o aprendizado algo desafiador, dinâmico e prazeroso.
- Ao trabalhar esta metodologia é possível desenvolver habilidades como aprendizagem lúdica, capacidade de simulação, definição de estratégias, colaboração, observação, resolução de problemas, investigação e proatividade.
Você sabia?
É possível utilizar a gamificação em parceria com outras metodologias, como a cultura maker, por exemplo. Você pode construir a própria dinâmica de jogos, sendo eles analógicos ou digitais.
Os alunos irão criar um mapa de registro de um jogo, cujo objetivo será desenvolver a habilidade de analisar os elementos constitutivos das artes visuais na apreciação de diferentes produções artísticas. Apresente exemplos de exposições de artistas estrangeiros e suas técnicas de gravura, como a xilogravura japonesa ou a litografia alemã. Além disso, discuta como a arte pode ser uma forma de expressão cultural e como as exposições podem ser uma oportunidade de conhecer diferentes culturas.
Etapa 1 - Introdução
Apresente o tema da aula e explicar a metodologia ativa Gamificação. Em seguida, os alunos irão formar grupos de até 5 pessoas e escolher um nome para sua equipe.Etapa 2 - Brainstorm
Os grupos irão realizar um brainstorm para criar ideias para o jogo. Eles devem pensar em um nome para o jogo, o objetivo do jogo, os desafios que os jogadores irão enfrentar, os níveis do jogo, o esquema de recompensas, informações para o consumidor final e por que o jogo será engajador e um sucesso.Etapa 3 - Desenvolvimento do jogo
Os grupos irão desenvolver o jogo, criando um mapa de registro (imagem em anexo) com todos os campos necessários. Circule pela sala, auxiliando os grupos e tirando dúvidas.Etapa 4 - Apresentação dos jogos
Cada grupo irá apresentar seu jogo para a turma, explicando cada campo do mapa de registro. Os outros grupos devem avaliar o jogo e dar sugestões de melhorias.Etapa 5 - Discussão em grupo
A turma irá discutir os jogos apresentados, destacando os pontos positivos e negativos de cada um. Medie a discussão e incentivar a participação de todos.Etapa 6 - Conclusão
Faça uma conclusão da aula, destacando a importância da análise dos elementos constitutivos das artes visuais na apreciação de diferentes produções artísticas. Os alunos devem entregar o mapa de registro do jogo para avaliação.
Intencionalidades pedagógicas
- Desenvolver a habilidade de analisar os elementos constitutivos das artes visuais na apreciação de diferentes produções artísticas.
- Estimular a criatividade e a colaboração entre os alunos.
- Incentivar a participação ativa dos alunos na construção do conhecimento.
Critérios de avaliação
- Criatividade na criação do jogo.
- Coerência entre os campos do mapa de registro.
- Clareza na apresentação do jogo.
- Participação ativa na discussão em grupo.
- Análise adequada dos elementos constitutivos das artes visuais.
Ações do professor
- Explicar a metodologia ativa Gamificação.
- Auxiliar os grupos na criação do jogo.
- Mediar a discussão em grupo.
- Avaliar os mapas de registro dos jogos.
- Fazer uma conclusão da aula.
Ações do aluno
- Participar ativamente na criação do jogo.
- Apresentar o jogo para a turma.
- Avaliar os jogos apresentados pelos outros grupos.
- Participar ativamente na discussão em grupo.
- Entregar o mapa de registro do jogo para avaliação.