Aula sobre Exposição - Papéis estrangeiros e sobre gravuras
Metodologia ativa — Rotação por estações
Por que usar essa metodologia?
Esta metodologia é muito necessária quando pensamos em personalização da aprendizagem. Através dela, podemos trabalhar com circuitos projetados, chamados de estações. Cada estação possui uma atividade com início, meio e fim, para que os alunos possam começar por qualquer uma delas sem que haja uma ordem fixa a seguir.
Ao trabalhar esta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como autonomia, proatividade, comunicação, alfabetização digital, pensamento crítico, capacidade de trabalhar em equipe e gestão de tempo.
Você sabia?
É importante ressaltar que para ser caracterizada como rotação por estação é necessário ter ao menos uma estação no formato digital.
A exposição de papéis estrangeiros e gravuras é uma oportunidade para os alunos conhecerem diferentes técnicas e estilos de arte. Eles poderão analisar os elementos constitutivos das artes visuais e entender como eles são utilizados na produção artística. Além disso, a metodologia de rotação por estações permitirá que os alunos trabalhem em grupos e desenvolvam habilidades de colaboração e comunicação. Apresente exemplos de artistas que utilizam essas técnicas em suas obras, como M.C. Escher e Hokusai, e também mostre como essas técnicas são utilizadas em diferentes culturas e países.
Etapa 1 — Introdução
Apresente o tema da aula e explique como a metodologia de rotação por estações irá funcionar. Mostre também exemplos de obras de arte que utilizam papéis estrangeiros e gravuras.
Etapa 2 — Estação por Rotações
Estação 1 - Gravuras
Os alunos irão trabalhar em grupos na estação 1, onde irão analisar diferentes tipos de gravuras e técnicas utilizadas na produção. Eles também poderão criar suas próprias gravuras utilizando materiais simples, como papel e tinta.
Estação 2 - Papéis estrangeiros
Na estação 2, os alunos irão analisar diferentes tipos de papéis estrangeiros e como eles são utilizados na produção de arte. Eles também poderão experimentar diferentes texturas e cores de papéis estrangeiros e criar suas próprias obras de arte.
Estação 3 - Análise de obras de arte
Na estação 3, os alunos irão analisar obras de arte que utilizam papéis estrangeiros e gravuras. Eles irão identificar os elementos constitutivos das artes visuais presentes nas obras e discutir como eles contribuem para a produção artística.
Etapa 3 — Conclusão
O professor irá reunir a turma para uma discussão final sobre o tema da aula e como a metodologia de rotação por estações ajudou no aprendizado dos alunos.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver habilidades de análise e interpretação de obras de arte
Estimular a criatividade e a expressão artística dos alunos
Desenvolver habilidades de colaboração e comunicação em grupo
Critérios de avaliação
Participação ativa dos alunos nas atividades propostas
Identificação correta dos elementos constitutivos das artes visuais nas obras de arte analisadas
Criatividade e originalidade na produção das obras de arte pelos alunos
Ações do professor
Apresentar o tema da aula e explicar como a metodologia de rotação por estações irá funcionar
Orientar os alunos nas atividades propostas em cada estação
Estimular a discussão e a análise crítica das obras de arte analisadas pelos alunos
Ações do aluno
Participar ativamente das atividades propostas em cada estação
Identificar corretamente os elementos constitutivos das artes visuais nas obras de arte analisadas
Demonstrar criatividade e originalidade na produção das obras de arte criadas pelos alunos.