Fact or fake? (Fato ou falso?)
Muitas fake news sobre a Covid-19 continuam sendo compartilhadas.
Mas o que diferencia uma notícia verdadeira (Fact) de uma falsa (Fake)? Vamos aprender sobre isso nessa aula de Inglês. Se prepara e vamos lá!
Atividades (7)
Navegue ao lado nos tipo de atividade para visualizar as propostas para essa aula.
1. Questão de múltipla escolha:
Selecione a alternativa certa sobre as fake news:
Atividade completaA)Elas deixam a população bem informada e diminuem o risco de que as pessoas se prejudiquem.
B)Elas deixam a população confusa e diminuem o risco de que as pessoas se prejudiquem.
C)Elas deixam a população confusa e aumentam o risco de que as pessoas se prejudiquem.
2. Atividade aberta:
Atividade completa
3. Gamificação (EF):
Atividade completaA era da informação trouxe consigo a facilidade em disseminar notícias, informações e fatos. Porém, também trouxe consigo a facilidade em espalhar equívocos, mentiras e notícias falsas. É importante que os alunos saibam identificar quando algo é verdade ou mentira, assim como quais critérios podem ser utilizados para corroborar a veracidade da informação.
4. Ensino Híbrido:
Atividade completaA importância desta aula é identificar se uma notícia ou informação é verdadeira, ou falsa, uma vez que isso pode influenciar a opinião das pessoas sobre determinado assunto. Além disso, é importante entender que muitas vezes as informações falsas são criadas visando manipular as pessoas e isso pode gerar consequências prejudiciais.
5. Cultura Maker:
Atividade completaA habilidade de identificar informações verdadeiras e falsas é essencial atualmente, em que muitos conteúdos são compartilhados nas redes sociais sem a devida verificação. Por isso, nesta aula, vamos trabalhar o tema "Fact or Fake?" (Fato ou Falso?), para desenvolver a capacidade dos alunos de inferir informações e relações que não aparecem de modo explícito no texto para construção de sentidos.
6. Design Thinking:
Atividade completaEsta aula ajudará o estudante a desenvolver a habilidade de inferir informações e relações que não aparecem de modo explícito no texto para construção de sentidos. Possivelmente, eles já receberam notícias falsas (fake news) em suas redes sociais ou aplicativos de mensagem. Logo, esse tipo de informação pode causar danos e prejuízos, e é importante saber diferenciar fatos de falsidades.
7. Sala de Aula Invertida:
Atividade completaNesta aula, vamos explorar o tema "Fact or Fake?" ("Fato ou Falso?") e como podemos distinguir fatos de falsidades. Vamos utilizar recursos analógicos para desenvolver um mapa conceitual em equipe, no qual os alunos construirão uma ideia central e oito sub-ideias com dois níveis de profundidade para cada sub-ideia.
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