Fake news

Atividades (8)

Navegue ao lado nos tipo de atividade para visualizar as propostas para essa aula.

1. 1. Questão de múltipla escolha:

   A gente consegue identificar uma notícia falsa quando:

   A)

   Sai na impressa.

   B)

   É publicada nos grupos de Whatsapp.

   C)

   Está no site oficial da instituição relacionada a notícia.

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2. 2. Atividade aberta:

   
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3. 3. Gamificação (EF):

   

   Professor, comente com os alunos a importância de saberem identificar as notícias falsas, desenvolverem estratégias para reconhecê-las e de evitarem compartilhar informações equivocadas. Estimule os alunos a desenvolverem um jogo que auxilie na identificação das "Fake news".

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4. 4. Estudo de Caso:

   

   O objetivo da aula é que os estudantes desenvolvam a habilidade de identificarem as notícias falsas para não serem enganados e disseminar informações incorretas.

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5. 5. Cultura Maker:

   

   Inicie a aula falando sobre o que são as "Fake news" e como elas podem afetar a vida das pessoas, prejudicando a credibilidade das informações e a tomada de decisões. Explique que o objetivo da aula é desenvolver habilidades de análise crítica das informações recebidas, permitindo que os alunos sejam capazes de reconhecer notícias falsas e evitar cair em armadilhas.

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6. 6. Aprendizagem Entre Pares:

   

   Professor, explique aos alunos que cada vez mais as notícias falsas, (fake news), têm se tornado um problema na sociedade devido à facilidade de compartilhar informações na internet, pois muitas pessoas acabam acreditando em notícias que não são verdadeiras. Isso tudo pode causar danos à reputação de pessoas e empresas, além de influenciar em decisões importantes. Por isso, é importante que eles saibam como identificar as fake news e como evitar sua propagação.

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7. 7. Design Thinking:

   

   Professor, explique aos alunos que as fake news, ou notícias falsas, são um fenômeno que se tornou comum atualmente, principalmente com a popularização das redes sociais. Elas são divulgadas visando enganar as pessoas, espalhando informações falsas e distorcidas. Por isso, é importante que os alunos saibam reconhecê-las e desenvolvam estratégias para combater esse problema.

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8. 8. Aprendizagem Baseada em Problemas:

   

   Explique aos alunos o que são as "Fake news", como elas surgem, como podem ser perigosas e como podem afetar a vida das pessoas. Mostre alguns exemplos de notícias falsas compartilhadas nas redes sociais e seus impactos.

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