Fake news, bots e eleições

Atividades (8)

Navegue ao lado nos tipo de atividade para visualizar as propostas para essa aula.

1. 1. Questão de múltipla escolha:

   Escolha a alternativa que traz uma afirmação correta:

   A)

   As informações que circulam nas mídias e nas redes sociais não são capazes de influenciar as pessoas e, naturalmente, não têm a força necessária para gerar qualquer influência sobre processos e campanhas eleitorais, por exemplo. Dessa forma, não há o que se preocupar em relação ao uso de tecnologias na disseminação de fake news.

   B)

   A opinião popular é totalmente moldada pelas informações veiculadas nas mídias sociais, sendo que as fakes news geram sérios problemas para a sociedade e o uso de tecnologias para distribuição de fake news deve ser evitado a todo custo.

   C)

   As fake news podem influenciar a opinião pública, principalmente quando tratam sobre assuntos sensíveis e controversos, como a política, e podem gerar grandes danos quando disseminadas em grande escala com o uso da tecnologia.

   Atividade completa

   ---

2. 2. Atividade aberta:

   
   Atividade completa

   ---

3. 3. Gamificação:

   

   Vivemos em uma era em que a informação circula rapidamente, especialmente durante períodos eleitorais, quando fake news e bots podem influenciar a opinião pública e o resultado das eleições. Fake news são notícias falsas criadas para enganar, enquanto bots são programas automatizados que amplificam essas informações nas redes sociais. Compreender esses fenômenos é essencial para que os estudantes desenvolvam uma postura crítica diante das informações que recebem. Nesta aula, utilizaremos a gamificação para tornar o aprendizado sobre fake news, bots e eleições mais dinâmico e significativo. Os alunos desenvolverão um jogo com cartas de desafios e afirmações, que os ajudará a analisar o fenômeno da pós-verdade, suas causas, consequências e mecanismos de disseminação, estimulando a reflexão crítica e a revisão de crenças pessoais.

   Atividade completa

   ---

4. 4. Design Thinking:

   

   Fake news, ou notícias falsas, e o uso de bots (programas automatizados que simulam interações humanas) são fenômenos que influenciam a opinião pública e podem afetar o resultado das eleições. Compreender esses mecanismos é essencial para que os estudantes desenvolvam uma postura crítica diante das informações que recebem e compartilham. Nesta aula, utilizaremos a metodologia ativa Design Thinking para que os alunos preencham um mapa de empatia, explorando a perspectiva de diferentes atores envolvidos nesse contexto, como eleitores, produtores de conteúdo e plataformas digitais. O mapa de empatia ajudará a aprofundar a compreensão sobre as motivações, percepções e desafios relacionados às fake news e bots nas eleições, promovendo uma reflexão crítica e colaborativa.

   Atividade completa

   ---

5. 5. Estudo de Caso:

   

   A disseminação de informações falsas pode influenciar opiniões e decisões políticas, afetando a democracia. Nesta aula, os estudantes irão explorar o fenômeno das fake news, bots e seu impacto nas eleições, temas muito presentes no cotidiano e nas redes sociais. Por meio da metodologia ativa Estudo de Caso, os alunos serão desafiados a investigar, analisar e propor soluções para este problema real, desenvolvendo pensamento crítico e habilidades de pesquisa. O uso de um template de infográfico com lacunas a serem preenchidas auxiliará na organização e apresentação dos resultados, facilitando a comunicação clara e objetiva das descobertas.

   Atividade completa

   ---

6. 6. Cultura Maker:

   

   Vivemos em uma era em que a informação circula rapidamente, especialmente durante períodos eleitorais, quando notícias falsas (fake news) e o uso de bots nas redes sociais podem influenciar opiniões e decisões. Fake news são informações falsas ou distorcidas que se espalham como se fossem verdadeiras, enquanto bots são programas automatizados que amplificam essas mensagens. Entender esses fenômenos é essencial para que os estudantes desenvolvam pensamento crítico e saibam identificar e questionar informações duvidosas. Nesta aula, utilizando a metodologia ativa da Cultura Maker, os alunos trabalharão em grupos para registrar problemas, alternativas e soluções relacionados às fake news, bots e eleições no template diário de bordo, promovendo uma aprendizagem colaborativa e reflexiva.

   Atividade completa

   ---

7. 7. Aprendizagem Entre Pares:

   

   Vivemos em uma era em que a informação circula rapidamente pelas redes sociais e outros meios digitais, especialmente durante períodos eleitorais. No entanto, nem todas as informações são verdadeiras; as chamadas fake news são notícias falsas criadas para enganar ou manipular a opinião pública. Além disso, bots — programas automatizados — podem amplificar a disseminação dessas notícias, influenciando debates e decisões eleitorais. Entender como essas notícias falsas se propagam, suas causas, consequências e o papel da pós-verdade, onde crenças e opiniões se sobrepõem aos fatos, é fundamental para que os estudantes desenvolvam uma postura crítica diante das informações que recebem. Nesta aula, os alunos explorarão esses conceitos por meio de um mapa conceitual, que ajudará a organizar e aprofundar o entendimento sobre o tema e seus desdobramentos.

   Atividade completa

   ---

8. 8. Rotação por estações:

   

   Vivemos em uma era em que a informação circula rapidamente, especialmente durante períodos eleitorais, quando notícias falsas (fake news) e a atuação de bots nas redes sociais podem influenciar a opinião pública e o processo democrático. Entender como essas informações são criadas, disseminadas e o impacto que causam é fundamental para que os estudantes desenvolvam uma postura crítica e consciente diante do fenômeno da pós-verdade. Nesta aula, utilizaremos a metodologia ativa de Rotação por estações para que os alunos explorem o tema "Fake news, bots e eleições" sob diferentes perspectivas, promovendo o protagonismo, o trabalho colaborativo e a reflexão crítica. O uso do template de registro de aprendizagem com os campos Check-in e Check-out auxiliará os estudantes a monitorarem seu aprendizado e reflexões ao longo das atividades.

   Atividade completa

   ---