Aula sobre Fases do capitalismo: capitalismo industrial
Metodologia ativa — Gamificação (EF)
Por que usar essa metodologia?
A Gamificação pode ser utilizada como importante ferramenta para incentivar o interesse dos alunos. Sabemos que o engajamento e motivação deles são cruciais no processo de ensino-aprendizagem.
Esta metodologia se aproxima da realidade dos alunos tornando o aprendizado algo desafiador, dinâmico e prazeroso.
Ao trabalhar esta metodologia é possível desenvolver habilidades como aprendizagem lúdica, capacidade de simulação, definição de estratégias, colaboração, observação, resolução de problemas, investigação e proatividade.
Você sabia?
É possível utilizar a gamificação em parceria com outras metodologias, como a cultura maker, por exemplo. Você pode construir a própria dinâmica de jogos, sendo eles analógicos ou digitais.
Nesta atividade, iremos explorar as fases do capitalismo, em especial o capitalismo industrial, que marcou a transição da produção artesanal para a produção em massa. O objetivo é que os alunos sejam capazes de analisar fatos e situações representativas das alterações ocorridas entre o período mercantilismo e o advento do capitalismo. Para tornar a atividade mais envolvente e didática, os alunos criarão um mapa de registro de um jogo sobre o tema. Para isso, é importante contextualizar o assunto e apresentar exemplos práticos sobre como o capitalismo industrial impactou a sociedade, a economia e a cultura.
A atividade será desenvolvida em 7 etapas:
Etapa 1 — Apresentação do tema
Apresente o tema e contextualize a importância do estudo das fases do capitalismo, em especial o capitalismo industrial. Serão apresentados exemplos práticos sobre como o capitalismo industrial impactou a sociedade, a economia e a cultura.
Etapa 2 — Introdução
Explique aos alunos sobre a atividade e como ela será aplicada. Serão apresentados exemplos de jogos que utilizam essa metodologia e como ela pode tornar o aprendizado mais envolvente e didático.
Etapa 3 — Criação do mapa de registro
Os alunos serão divididos em grupos e cada grupo criará um mapa de registro de um jogo sobre o tema. O mapa de registro deve conter os campos: Nome do Jogo, Objetivo do Jogo, Desafios do Jogo, Níveis, Esquema de Recompensas, Informações para o consumidor final e por qual motivo seu jogo é engajador e será um sucesso? Auxilie os alunos na criação do mapa de registro.
Etapa 4 — Apresentação dos jogos
Cada grupo apresentará seu jogo para a turma. Faça comentários sobre cada jogo, assim como instigue os demais alunos a fazerem também.
Etapa 5 — Discussão em grupo
A turma discutirá sobre as fases do capitalismo e como o capitalismo industrial impactou a sociedade, a economia e a cultura. Os alunos deverão relacionar o que aprenderam com os jogos apresentados.
Etapa 6 — Avaliação
Faça uma avaliação oral sobre o tema e a metodologia utilizada.
Etapa 7 — Tarefa de casa
Deixe uma tarefa de casa para os alunos, como, por exemplo, pesquisar sobre outras fases do capitalismo.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade dos alunos em "Analisar fatos e situações representativas das alterações ocorridas entre o período mercantilismo e o advento do capitalismo."
Estimular a criatividade e o trabalho em grupo.
Aplicar a metodologia para tornar o aprendizado mais envolvente e didático.
Critérios de avaliação
Participação ativa na criação do mapa de registro do jogo.
Qualidade da apresentação do jogo.
Participação na discussão em grupo.
Ações do professor
Contextualizar o assunto e apresentar exemplos práticos.
Explicar a metodologia.
Auxiliar os alunos na criação do mapa de registro.
Ações do aluno
Criar o mapa de registro do jogo.
Apresentar o jogo para a turma.
Participar da discussão em grupo.