Aula sobre Fatores que influenciam o clima
Metodologia ativa — Rotação por estações
Por que usar essa metodologia?
Esta metodologia é muito necessária quando pensamos em personalização da aprendizagem. Através dela, podemos trabalhar com circuitos projetados, chamados de estações. Cada estação possui uma atividade com início, meio e fim, para que os alunos possam começar por qualquer uma delas sem que haja uma ordem fixa a seguir.
Ao trabalhar esta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como autonomia, proatividade, comunicação, alfabetização digital, pensamento crítico, capacidade de trabalhar em equipe e gestão de tempo.
Você sabia?
É importante ressaltar que para ser caracterizada como rotação por estação é necessário ter ao menos uma estação no formato digital.
O clima é um tema muito importante e presente em nossas vidas. Ele influencia diretamente nossas atividades diárias, desde o que vestimos até o que comemos. Nesta aula, vamos explorar os fatores que influenciam o clima e como eles podem ser medidos. O objetivo é desenvolver a habilidade dos alunos em identificar as principais variáveis envolvidas na previsão do tempo e simular situações nas quais elas possam ser medidas.
Etapa 1 — Apresentação do tema
Apresente o tema para os alunos e contextualizar a importância do estudo dos fatores que influenciam o clima.
Etapa 2 — Organização dos grupos
Divida a turma em três grupos e explique como será a dinâmica da rotação por estações.
Etapa 3 — Estação 1 - Medição da temperatura
Os alunos irão aprender como funciona termômetros por meio de um vídeo, a medir a temperatura e a relacionar a temperatura de clima. Eles também irão discutir como a temperatura pode influenciar o clima.
Etapa 4 — Estação 2 - Medição da umidade
Os alunos irão aprender a medir a umidade do ar utilizando um higrômetro e a relacionar a umidade com o clima. Eles também irão discutir como a umidade pode influenciar o clima.
Etapa 5 — Estação 3 - Medição da pressão atmosférica
Os alunos irão aprender a medir a pressão atmosférica utilizando um barômetro e a relacionar a pressão atmosférica com o clima. Eles também irão discutir como a pressão atmosférica pode influenciar o clima.
Etapa 6 — Discussão em grupo
Os alunos irão se reunir em seus grupos e discutirão as relações entre as variáveis medidas nas estações e como elas podem influenciar o clima.
Etapa 7 — Plenária
Após os grupos apresentarem suas conclusões para a turma, faça um encerramento pontuando os principais pontos.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade dos alunos em identificar as principais variáveis envolvidas na previsão do tempo.
Estimular a curiosidade e o interesse dos alunos pelo tema.
Promover a interação e a colaboração entre os alunos.
Desenvolver a capacidade dos alunos de relacionar as variáveis medidas nas estações com o clima.
Estimular o pensamento crítico e a reflexão sobre a importância do estudo dos fatores que influenciam o clima.
Critérios de avaliação
Participação ativa nas atividades propostas.
Capacidade de relacionar as variáveis medidas nas estações com o clima.
Habilidade em trabalhar em grupo e colaborar com os colegas.
Demonstração de interesse e curiosidade pelo tema.
Capacidade de refletir sobre a importância do estudo dos fatores que influenciam o clima.
Ações do professor
Apresentar o tema de forma clara e objetiva.
Orientar os alunos nas atividades propostas.
Estimular a participação ativa dos alunos.
Promover a interação e a colaboração entre os alunos.
Fazer um fechamento da aula e reforçar a importância do estudo dos fatores que influenciam o clima.
Ações do aluno
Participar ativamente das atividades propostas.
Trabalhar em grupo e colaborar com os colegas.
Demonstrar interesse e curiosidade pelo tema.
Refletir sobre a importância do estudo dos fatores que influenciam o clima.
Apresentar suas conclusões de forma clara e objetiva.