Aula sobre Fauvismo
Metodologia ativa - Aprendizagem Baseada em Projetos
Por que usar essa metodologia?
- Através desta metodologia, é possível incentivar o protagonismo do aluno e desenvolver habilidades que serão importantes na sua vida dentro e fora do ambiente escolar, como: colaboração, raciocínio lógico, pensamento crítico, proatividade e a percepção que é possível realizar a mesma tarefa de formas distintas.
- Com essa metodologia os alunos em grupo se aprofundam na temática proposta para desenvolver um projeto que apresenta ligação com o seu cotidiano. Na busca por possíveis soluções, a aprendizagem por pares favorece a tomada de decisão, o desenvolvimento da escuta ativa e uma aprendizagem mais significativa.
Você sabia?
A aprendizagem baseada em projetos é uma forte aliada da interdisciplinaridade. É possível propor essa metodologia em parceria com outras disciplinas e potencializar ainda mais o processo ensino aprendizagem.
O Fauvismo foi um movimento artístico que surgiu na França no início do século XX. Os artistas fauvistas utilizavam cores fortes e vibrantes em suas obras, criando um estilo visual muito marcante.
Etapa 1 - Problematização
O professor irá apresentar aos alunos o movimento fauvista e suas características. Em seguida, irá propor uma reflexão sobre como as cores podem influenciar as emoções e sensações que as pessoas sentem ao olhar para uma obra de arte.Etapa 2 - Geração de alternativas
Os alunos irão trabalhar em grupos para criar um diário de bordo sobre o Fauvismo. Cada grupo deverá escolher uma obra de arte fauvista para analisar e descrever em detalhes. Em seguida, deverão criar uma paleta de cores que represente as emoções e sensações que a obra transmite.Etapa 3 - Solução
Os grupos irão apresentar seus diários de bordo para a turma. Durante as apresentações, os alunos deverão explicar a escolha da obra de arte, descrever a paleta de cores criada e justificar como as cores escolhidas representam as emoções e sensações transmitidas pela obra.Etapa 4 - Sistematização
O professor irá fazer uma síntese das apresentações e destacar as principais características do Fauvismo. Em seguida, irá propor uma atividade individual em que os alunos deverão criar uma obra de arte inspirada no Fauvismo, utilizando as cores e técnicas aprendidas durante a aula.Etapa 5 - Avaliação
O professor irá avaliar as obras de arte criadas pelos alunos, considerando os critérios estabelecidos.Etapa 6 - Feedback
O professor irá fornecer feedback aos alunos sobre as obras de arte criadas, destacando os pontos positivos e apontando possíveis melhoriasEtapa 7 - Encerramento
O professor irá encerrar a aula fazendo uma síntese das atividades realizadas e destacando a importância do Fauvismo como movimento artístico.
Intencionalidades pedagógicas
- Desenvolver a habilidade de pesquisa e análise de diferentes estilos visuais;
- Estimular a criatividade e a expressão artística dos alunos;
- Promover a reflexão sobre a relação entre cores e emoções;
- Consolidar o conhecimento sobre o Fauvismo;
- Desenvolver a habilidade de aplicar técnicas aprendidas em criações.
Critérios de avaliação
- Escolha adequada da obra de arte para análise;
- Descrição detalhada da obra;
- Coerência entre a paleta de cores criada e as emoções e sensações transmitidas pela obra;
- Clareza e objetividade na apresentação;
- Participação ativa na elaboração do diário de bordo;
Ações do professor
- Orientar os grupos na escolha da obra de arte;
- Auxiliar na análise e descrição das obras;
- Estimular a reflexão sobre a relação entre cores e emoções;
- Orientar os alunos na criação das obras de arte;
- Avaliar as obras de arte criadas pelos alunos;
Ações do aluno
- Trabalhar em grupo para criar o diário de bordo;
- Analisar e descrever a obra de arte escolhida;
- Criar uma paleta de cores que representam as emoções e sensações transmitidas pela obra;
- Criar uma obra de arte inspirada no Fauvismo;
- Utilizar as cores e técnicas aprendidas durante a aula.