Aula sobre Figuras De Linguagem

Metodologia ativa - Gamificação

Por que usar essa metodologia?

  • A Gamificação pode ser utilizada como importante ferramenta para incentivar o interesse dos alunos. Sabemos que o engajamento e motivação deles são cruciais no processo de ensino-aprendizagem.
  • Esta metodologia se aproxima da realidade dos alunos tornando o aprendizado algo desafiador, dinâmico e prazeroso.
  • Ao trabalhar esta metodologia é possível desenvolver habilidades como aprendizagem lúdica, capacidade de simulação, definição de estratégias, colaboração, observação, resolução de problemas, investigação e proatividade.

Você sabia?

É possível utilizar a gamificação em parceria com outras metodologias, como a cultura maker, por exemplo. Você pode construir a própria dinâmica de jogos, sendo eles analógicos ou digitais.


As figuras de linguagem são recursos utilizados na linguagem para dar mais expressividade e ênfase ao que está sendo dito. Elas estão presentes em diversas situações, como músicas, filmes, literatura e até mesmo nas conversas do dia a dia. Aprenderemos a identificar e analisar algumas das figuras de linguagem mais comuns, como ironia, eufemismo, antítese, aliteração, assonância e outras. Para tornar a aula mais envolvente e didática, utilizaremos a metodologia ativa Gamificação, onde os alunos irão criar um jogo de tabuleiro com perguntas e ações relacionadas ao tema.

  1. Etapa 1 - Introdução ao tema

    Introduza o tema das figuras de linguagem e explique porque é importante conhecê-las. Em seguida, dividida os alunos em grupos de quatro pessoas e receberão as instruções para a atividade.

  2. Etapa 2 - Criação do jogo de tabuleiro

    Os alunos irão criar um jogo de tabuleiro com 51 casas, sendo uma de início e outra de fim. Cada grupo irá criar um tabuleiro diferente e personalizado, com o nome do jogo e as regras específicas. Eles também irão criar os pinos, o dado e as cartas de perguntas e ações.

  3. Etapa 3 - Criação das cartas de perguntas e ações

    Os alunos irão criar as cartas de perguntas e ações sobre as figuras de linguagem. As perguntas devem ser sobre o conceito de cada figura de linguagem e exemplos práticos de como elas são utilizadas. As ações devem ser desafios relacionados ao tema.

  4. Etapa 4 - Teste do jogo

    Cada grupo irá testar o jogo criado pelos outros grupos e dar feedbacks construtivos sobre o que pode ser melhorado.

  5. Etapa 5 - Análise dos efeitos de sentido

    Os alunos irão jogar o jogo criado pelo seu próprio grupo e, sempre que caírem em uma casa de pergunta, deverão responder corretamente para avançar no jogo. Após o término do jogo, eles irão analisar os efeitos de sentido do uso de cada figura de linguagem, identificando onde elas foram utilizadas no jogo.

  6. Etapa 6 - Discussão em grupo

    Os alunos irão se reunir em grupos para discutir sobre as figuras de linguagem utilizadas no jogo e como elas podem ser aplicadas em situações do cotidiano.

  7. Etapa 7 - Conclusão

    Finalize a aula reforçando a importância do conhecimento sobre as figuras de linguagem e como elas podem ser aplicados em diferentes situações.

Intencionalidades pedagógicas

  • Desenvolver a habilidade dos alunos em analisar os efeitos de sentido do uso de figuras de linguagem.
  • Estimular a criatividade e o trabalho em equipe.
  • Utilizar a metodologia ativa Gamificação para tornar a aula mais envolvente e didática.

Critérios de avaliação

  • Participação ativa dos alunos na criação do jogo de tabuleiro.
  • Qualidade das perguntas e ações criadas pelos alunos.
  • Correção na identificação e análise das figuras de linguagem durante o jogo.
  • Participação construtiva nas discussões em grupo.
  • Interesse e engajamento dos alunos durante toda a aula.

Ações do professor

  • Orientar os alunos na criação do jogo de tabuleiro.
  • Tirar dúvidas sobre as figuras de linguagem e auxiliar na análise dos efeitos de sentido.
  • Estimular a participação e o trabalho em equipe.
  • Fazer feedbacks construtivos sobre o jogo criado pelos grupos.
  • Finalizar a aula reforçando a importância do tema.

Ações do aluno

  • Participar ativamente da criação do jogo de tabuleiro.
  • Criar perguntas e ações criativas e relacionadas ao tema.
  • Identificar e analisar as figuras de linguagem durante o jogo.
  • Participar das discussões em grupo construtivamente.
  • Demonstrar interesse e engajamento durante toda a aula.