Aula sobre Figuras de linguagem
Metodologia ativa — Gamificação (EF)
Por que usar essa metodologia?
A Gamificação pode ser utilizada como importante ferramenta para incentivar o interesse dos alunos. Sabemos que o engajamento e motivação deles são cruciais no processo de ensino-aprendizagem.
Esta metodologia se aproxima da realidade dos alunos tornando o aprendizado algo desafiador, dinâmico e prazeroso.
Ao trabalhar esta metodologia é possível desenvolver habilidades como aprendizagem lúdica, capacidade de simulação, definição de estratégias, colaboração, observação, resolução de problemas, investigação e proatividade.
Você sabia?
É possível utilizar a gamificação em parceria com outras metodologias, como a cultura maker, por exemplo. Você pode construir a própria dinâmica de jogos, sendo eles analógicos ou digitais.
As figuras de linguagem são recursos utilizados na linguagem para dar mais expressividade e ênfase ao que está sendo dito. Elas estão presentes em diversas situações, como músicas, filmes, literatura e até mesmo nas conversas do dia a dia. Aprenderemos a identificar e analisar algumas das figuras de linguagem mais comuns, como ironia, eufemismo, antítese, aliteração, assonância e outras. Para tornar a aula mais envolvente e didática, utilizaremos a metodologia ativa Gamificação, onde os alunos irão criar um jogo de tabuleiro com perguntas e ações relacionadas ao tema.
Etapa 1 — Introdução ao tema
Introduza o tema das figuras de linguagem e explique porque é importante conhecê-las. Em seguida, dividida os alunos em grupos de quatro pessoas e receberão as instruções para a atividade.
Etapa 2 — Criação do jogo de tabuleiro
Os alunos irão criar um jogo de tabuleiro com 51 casas, sendo uma de início e outra de fim. Cada grupo irá criar um tabuleiro diferente e personalizado, com o nome do jogo e as regras específicas. Eles também irão criar os pinos, o dado e as cartas de perguntas e ações.
Etapa 3 — Criação das cartas de perguntas e ações
Os alunos irão criar as cartas de perguntas e ações sobre as figuras de linguagem. As perguntas devem ser sobre o conceito de cada figura de linguagem e exemplos práticos de como elas são utilizadas. As ações devem ser desafios relacionados ao tema.
Etapa 4 — Teste do jogo
Cada grupo irá testar o jogo criado pelos outros grupos e dar feedbacks construtivos sobre o que pode ser melhorado.
Etapa 5 — Análise dos efeitos de sentido
Os alunos irão jogar o jogo criado pelo seu próprio grupo e, sempre que caírem em uma casa de pergunta, deverão responder corretamente para avançar no jogo. Após o término do jogo, eles irão analisar os efeitos de sentido do uso de cada figura de linguagem, identificando onde elas foram utilizadas no jogo.
Etapa 6 — Discussão em grupo
Os alunos irão se reunir em grupos para discutir sobre as figuras de linguagem utilizadas no jogo e como elas podem ser aplicadas em situações do cotidiano.
Etapa 7 — Conclusão
Finalize a aula reforçando a importância do conhecimento sobre as figuras de linguagem e como elas podem ser aplicados em diferentes situações.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade dos alunos em analisar os efeitos de sentido do uso de figuras de linguagem.
Estimular a criatividade e o trabalho em equipe.
Utilizar a metodologia ativa Gamificação para tornar a aula mais envolvente e didática.
Critérios de avaliação
Participação ativa dos alunos na criação do jogo de tabuleiro.
Qualidade das perguntas e ações criadas pelos alunos.
Correção na identificação e análise das figuras de linguagem durante o jogo.
Participação construtiva nas discussões em grupo.
Interesse e engajamento dos alunos durante toda a aula.
Ações do professor
Orientar os alunos na criação do jogo de tabuleiro.
Tirar dúvidas sobre as figuras de linguagem e auxiliar na análise dos efeitos de sentido.
Estimular a participação e o trabalho em equipe.
Fazer feedbacks construtivos sobre o jogo criado pelos grupos.
Finalizar a aula reforçando a importância do tema.
Ações do aluno
Participar ativamente da criação do jogo de tabuleiro.
Criar perguntas e ações criativas e relacionadas ao tema.
Identificar e analisar as figuras de linguagem durante o jogo.
Participar das discussões em grupo construtivamente.
Demonstrar interesse e engajamento durante toda a aula.