Aula sobre Figuras De Linguagem
Metodologia ativa - Rotação por estações
Por que usar essa metodologia?
- Esta metodologia é muito necessária quando pensamos em personalização da aprendizagem. Através dela, podemos trabalhar com circuitos projetados, chamados de estações. Cada estação possui uma atividade com início, meio e fim, para que os alunos possam começar por qualquer uma delas sem que haja uma ordem fixa a seguir.
- Ao trabalhar esta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como autonomia, proatividade, comunicação, alfabetização digital, pensamento crítico, capacidade de trabalhar em equipe e gestão de tempo.
Você sabia?
É importante ressaltar que para ser caracterizada como rotação por estação é necessário ter ao menos uma estação no formato digital.
As figuras de linguagem são recursos utilizados pelos escritores e falantes para tornar suas mensagens mais expressivas e criativas. Elas ajudam a transmitir ideias de forma mais interessante, chamando a atenção do leitor ou ouvinte. Por isso, é importante que os alunos aprendam sobre esse tema e suas diferentes aplicações. Utilizaremos a metodologia ativa Rotação por estações, na qual os estudantes irão criar e desenvolver atividades relacionadas ao tema.
Etapa 1 - Introdução ao tema
Introduza o tema e apresente alguns exemplos de figuras de linguagem comuns, como metáfora, hipérbole e ironia. Os alunos poderão compartilhar experiências em que tenham encontrado essas figuras de linguagem.Etapa 2 - Identificação de figuras de linguagem
Nessa estação, os alunos receberão um texto e deverão identificar as figuras de linguagem presentes. O texto pode ser um poema, música ou trecho de livro. Disponibilize um guia com as figuras de linguagem mais comuns para os estudantes.Etapa 3 - Criação de frases com figuras de linguagem
Nessa estação, os alunos deverão criar frases utilizando pelo menos duas figuras de linguagem diferentes. Eles podem trabalhar individualmente ou em duplas. Forneça um conjunto de palavras que podem ser utilizadas para criação das frases.Etapa 4 - Criação de história em quadrinhos com figuras de linguagem
Nessa estação, os alunos deverão criar uma história em quadrinhos utilizando pelo menos três figuras de linguagem diferentes. Eles podem trabalhar individualmente ou em duplas. Apresente um modelo de história em quadrinhos para auxiliar os estudantes.Etapa 5 - Discussão e conclusão
Os alunos deverão discutir sobre as atividades desenvolvidas e compartilhar as criações realizadas. Reforce a importância das figuras de linguagem na comunicação e na literatura.
Intencionalidades pedagógicas
- Desenvolver a habilidade de identificar figuras de linguagem em textos e discursos.
- Aprender a utilizar figuras de linguagem para tornar a comunicação mais expressiva e criativa.
- Estimular a criatividade dos alunos por meio da criação de frases e histórias em quadrinhos com figuras de linguagem.
- Reforçar a importância das figuras de linguagem na literatura.
Critérios de avaliação
- Identificação correta de figuras de linguagem em textos apresentados.
- Utilização adequada de figuras de linguagem na criação de frases e histórias em quadrinhos.
- Criatividade na criação de frases e histórias em quadrinhos com figuras de linguagem.
Ações do professor
- Introduzir o tema e apresentar exemplos de figuras de linguagem.
- Preparar as estações com as atividades e materiais necessários.
- Orientar e auxiliar os alunos na realização das atividades.
- Conduzir a discussão e conclusão da aula.
Ações do aluno
- Participar da discussão sobre o tema.
- Identificar as figuras de linguagem em textos apresentados.
- Criar frases e histórias em quadrinhos utilizando figuras de linguagem.
- Compartilhar suas criações com a turma.