Flexão de número dos substantivos

Atividades (8)

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1. 1. Questão de múltipla escolha:

   Em qual alternativa os substantivos não recebem "is" no plural?

   A) Paz; voz.

   B) Sol; azul.

   C) Lápis; herói.

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2. 2. Atividade aberta:

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3. 3. Design Thinking:

   A flexão de número dos substantivos é um assunto importante para o desenvolvimento da competência linguística dos alunos, uma vez que auxilia na construção de sentido nos textos. O objetivo desta aula é trabalhar a flexão de número dos substantivos de forma envolvente e didática utilizando apenas recursos analógicos.
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4. 4. Aprendizagem Baseada em Problemas:

   Introduza o tema da flexão de número dos substantivos explicando que estes podem ser usados no singular ou no plural e que a flexão é importante para a compreensão e produção de textos. Explique também que a flexão de número pode alterar o sentido de uma frase e que é fundamental saber utilizar corretamente o singular e o plural.
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5. 5. Aprendizagem Entre Pares:

   Explique aos alunos que flexão de número é a capacidade de um substantivo se flexionar em singular ou plural de acordo com a quantidade de seres que ele representa. Você pode apresentar alguns exemplos práticos, como "um gato" (singular) e "dois gatos" (plural).
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6. 6. Ensino Híbrido:

   Inicie a aula perguntando aos alunos se eles sabem o que é flexão de número dos substantivos. Explique que essa é uma regra gramatical importante que permite que a comunicação escrita e falada seja mais precisa e clara.
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7. 7. Sala de Aula Invertida:

   Inicie a aula explicando aos alunos que a flexão de número dos substantivos é importante para a compreensão e produção de textos. Frise que os substantivos podem ser flexionados em número, singular ou plural, o que pode mudar o sentido da frase. Dê exemplos de frases com substantivos no singular e no plural para mostrar essa mudança de sentido.
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8. 8. Modelo de Debate Crítico (MDC):

   A flexão de número dos substantivos é um assunto importante para o estudo da língua portuguesa. Ela é responsável por indicar se o substantivo está no singular ou no plural e pode alterar o sentido da frase. Por exemplo, a frase "o livro está na estante" tem um sentido diferente da frase "os livros estão na estante". Para trabalhar esse tema, será utilizada a metodologia ativa _Modelo de_ _d__ebate_ _c__rítico_ (MDC), na qual os alunos criarão um modelo de júri, com quatro grupos: banca julgadora, grupo defensor, grupo opositor e grupo de réplica.
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