Fluxos migratórios no Império Romano

Atividades (8)

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1. 1. Questão de múltipla escolha:

   Sobre as invasões dos povos germânicos, a gente pode afirmar que:

   A) Os vários povos entraram no império romano, muitas vezes, de forma violenta. Essas trocas de culturas acabaram contribuindo para a formação de uma nova sociedade, misturando seus diferentes costumes.

   B) As invasões foram muito violentas, mas ocorreram apenas no norte do continente africano.

   C) As regiões do centro e sul da Europa atraíram os germânicos por causa de mudanças climáticas. Os povos germânicos invadiram o território romano sem guerrear.

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2. 2. Atividade aberta:

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3. 3. Design Sprint:

   Os fluxos migratórios no Império Romano foram um fenômeno histórico que influenciou a formação da sociedade romana. Neste momento, os alunos irão aprender sobre as diferentes migrações que ocorreram no Império Romano e como elas afetaram a sociedade da época. Para tornar o momento mais envolvente, utilize exemplos práticos, como a influência da cultura romana na atualidade, como a arquitetura, a língua e a religião.
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4. 4. Design Thinking:

   Esse momento tem como objetivo apresentar aos alunos a importância dos movimentos populacionais na história da humanidade, em especial no Império Romano. Serão apresentados exemplos de como esses fluxos migratórios influenciaram a cultura, a economia e a política da época. A metodologia ativa Design Thinking será utilizada para que os alunos possam criar um mapa de empatia, a fim de entender melhor as motivações e as consequências desses movimentos populacionais.
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5. 5. Gamificação:

   Os fluxos migratórios no Império Romano foram um fenômeno histórico que influenciou a formação da sociedade romana. Os alunos serão desafiados a criar um jogo que represente esses fluxos migratórios, com o objetivo de entender como as migrações influenciaram a cultura e a sociedade romana. Para isso, serão apresentados exemplos de migrações que ocorreram na época, como a migração dos bárbaros e a migração dos judeus. O objetivo é que os alunos compreendam a importância desses movimentos populacionais para a história da humanidade.
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6. 6. Modelo de Debate Crítico (MDC):

   Os fluxos migratórios no Império Romano foram um fenômeno histórico que influenciou a formação da sociedade romana. Os alunos serão desafiados a compreender como esses fluxos migratórios ocorreram e quais foram suas consequências para a sociedade romana. Para isso, utilizaremos a metodologia ativa Modelo de Debate Crítico (MDC), na qual os alunos criarão um modelo de júri, com 4 grupos, banca julgadora, grupo defensor, grupo opositor e grupo de observadores para desenvolver o tema e seus subtópicos. A intenção é que os alunos desenvolvam a habilidade de identificar e analisar diferentes formas de contato, adaptação ou exclusão entre populações em diferentes tempos e espaços.
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7. 7. Rotação por estações:

   Os fluxos migratórios são um tema muito presente na história da humanidade e podem ser encontrados em diversas épocas e lugares. No Império Romano, esses movimentos populacionais foram muito importantes para a formação da sociedade e da cultura romanas. Os alunos irão aprender sobre os fluxos migratórios no Império Romano e como eles influenciaram a sociedade da época. A metodologia utilizada será a Rotação por estações, na qual os alunos serão divididos em grupos e irão realizar atividades diferentes relacionadas ao tema.
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8. 8. Sala de Aula Invertida:

   Os fluxos migratórios são um tema atual e presente em nosso cotidiano, seja por meio de notícias sobre refugiados ou pela presença de imigrantes em nossa sociedade. No entanto, esse fenômeno não é novo e já ocorria no Império Romano. Neste momento, os alunos irão aprender sobre os fluxos migratórios no Império Romano e como eles afetaram a sociedade da época. A metodologia utilizada será a Sala de Aula Invertida, na qual os alunos irão criar um template de Dinâmica dos 3 Qs para avaliar a atividade.
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