Aula sobre Fluxos Migratorios No Imperio Romano
Metodologia ativa - Gamificação
Por que usar essa metodologia?
- A Gamificação pode ser utilizada como importante ferramenta para incentivar o interesse dos alunos. Sabemos que o engajamento e motivação deles são cruciais no processo de ensino-aprendizagem.
- Esta metodologia se aproxima da realidade dos alunos tornando o aprendizado algo desafiador, dinâmico e prazeroso.
- Ao trabalhar esta metodologia é possível desenvolver habilidades como aprendizagem lúdica, capacidade de simulação, definição de estratégias, colaboração, observação, resolução de problemas, investigação e proatividade.
Você sabia?
É possível utilizar a gamificação em parceria com outras metodologias, como a cultura maker, por exemplo. Você pode construir a própria dinâmica de jogos, sendo eles analógicos ou digitais.
Os fluxos migratórios no Império Romano foram um fenômeno histórico que influenciou a formação da sociedade romana. Os alunos serão desafiados a criar um jogo que represente esses fluxos migratórios, com o objetivo de entender como as migrações influenciaram a cultura e a sociedade romana. Para isso, serão apresentados exemplos de migrações que ocorreram na época, como a migração dos bárbaros e a migração dos judeus. O objetivo é que os alunos compreendam a importância desses movimentos populacionais para a história da humanidade.
Etapa 1 - Introdução
Apresente o tema e explique a metodologia da gamificação. Em seguida, os alunos serão divididos em grupos e receberão a tarefa de criar um jogo sobre os fluxos migratórios no Império Romano.Etapa 2 - Pesquisa
Os alunos terão um tempo para pesquisar sobre as migrações que ocorreram no Império Romano e como elas influenciaram a sociedade da época. Disponibilize materiais de pesquisa, como livros e artigos, ou permita que os alunos usem seus dispositivos móveis para pesquisar.Etapa 3 - Criação do jogo
Os alunos irão criar o jogo, seguindo o modelo de mapa de registro apresentado. Eles devem pensar em um nome para o jogo, definir o objetivo, os desafios, os níveis, o esquema de recompensas e as informações para o consumidor final. Oriente os alunos e ajude\-os a desenvolver suas ideias.Etapa 4 - Apresentação dos jogos
Cada grupo irá apresentar seu jogo para a turma. Eles devem explicar como o jogo funciona e por que ele é engajador e será um sucesso. Os outros alunos devem avaliar o jogo e dar feedbacks construtivos.Etapa 5 - Discussão em grupo
Os alunos irão discutir em grupo sobre as migrações que ocorreram no Império Romano e como elas influenciaram a sociedade da época. Oriente a discussão e estimule a participação de todos.Etapa 6 - Conclusão
Faça uma conclusão e reforce a importância dos fluxos migratórios na história da humanidade.
Intencionalidades pedagógicas
- Identificar e analisar diferentes formas de contato, adaptação ou exclusão entre populações em diferentes tempos e espaços.
- Estimular a criatividade e a capacidade de trabalho em grupo dos alunos.
- Desenvolver a capacidade dos alunos de apresentar e defender suas ideias.
Critérios de avaliação
- Criatividade na criação do jogo.
- Coerência entre o objetivo, os desafios e o esquema de recompensas do jogo.
- Clareza na apresentação do jogo.
- Participação na discussão em grupo.
- Capacidade de análise crítica sobre as migrações no Império Romano.
Ações do professor
- Orientar os alunos na criação do jogo.
- Estimular a participação de todos os alunos.
- Fazer perguntas que estimulem a reflexão e a análise crítica dos alunos.
- Dar feedbacks construtivos sobre os jogos apresentados.
- Reforçar a importância dos fluxos migratórios na história da humanidade.
Ações do aluno
- Pesquisar sobre as migrações no Império Romano.
- Criar um jogo sobre os fluxos migratórios.
- Apresentar o jogo para a turma.
- Participar da discussão em grupo.
- Analisar criticamente as migrações no Império Romano.