Aula sobre Folclore brasileiro
Metodologia ativa — Aprendizagem Baseada em Projetos
Por que usar essa metodologia?
Através desta metodologia, é possível incentivar o protagonismo do aluno e desenvolver habilidades que serão importantes na sua vida dentro e fora do ambiente escolar, como: colaboração, raciocínio lógico, pensamento crítico, proatividade e a percepção que é possível realizar a mesma tarefa de formas distintas.
Com essa metodologia os alunos em grupo se aprofundam na temática proposta para desenvolver um projeto que apresenta ligação com o seu cotidiano. Na busca por possíveis soluções, a aprendizagem por pares favorece a tomada de decisão, o desenvolvimento da escuta ativa e uma aprendizagem mais significativa.
Você sabia?
A aprendizagem baseada em projetos é uma forte aliada da interdisciplinaridade. É possível propor essa metodologia em parceria com outras disciplinas e potencializar ainda mais o processo ensino aprendizagem.
O folclore brasileiro é rico em histórias, lendas, danças, músicas e brincadeiras que fazem parte da cultura popular. O objetivo desta aula é envolver os alunos na criação de histórias utilizando elementos do folclore brasileiro e, assim, desenvolver habilidades de escrita, criatividade e trabalho em grupo.
Etapa 1 — Introdução
Apresente aos alunos o tema do folclore brasileiro, sua importância na cultura popular e o objetivo da aula. Seria interessante que você apresentasse algumas histórias para eles conhecerem. Em seguida, divida a turma em grupos de 4 a 5 alunos e explique a tarefa do projeto que consistirá nas próximas etapas.
Etapa 2 — Definição
Nesta etapa, os alunos irão criar uma história utilizando elementos do folclore brasileiro, como personagens, lendas e lugares. Cada grupo irá definir o gênero da história (conto, crônica, narrativa de aventura ou ficção científica) e escolher um tema relacionado ao folclore. Você deve orientá-los e dar sugestões sempre que for preciso.
Etapa 3 — Desenvolvimento
Você pode disponibilizar aos alunos 3 aulas para desenvolverem suas histórias, por exemplo, mas fica totalmente ao seu critério a quantidade de aulas que julgar necessária. Durante esse período, você poderá fornecer dicas e orientações para ajudar os alunos a desenvolverem suas ideias.
Etapa 4 — Avaliação
Os alunos irão criar um template de avaliação que será preenchido pelos outros grupos da turma. Os critérios de avaliação serão: “organização do grupo”, “construção dos argumentos”, “apresentação e comunicação”, “desempenho geral”. Eles devem ser preenchidos com uma nota numa escala de 1 a 5.
Etapa 5 — Apresentação
Cada grupo irá apresentar sua história criada para a turma. Durante a apresentação, os outros grupos irão preencher o template de avaliação.
Etapa 6 — Feedback
Após as apresentações, discuta com a turma os resultados das avaliações e dê feedback aos grupos.
Etapa 7 — Conclusão
Encerre a aula fazendo uma reflexão sobre o processo de criação das histórias, as habilidades desenvolvidas e reforçando a importância do folclore brasileiro na cultura popular.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver habilidades de escrita e criatividade;
Estimular a colaboração e o trabalho em grupo;
Fomentar a valorização do folclore brasileiro e da cultura popular.
Critérios de avaliação
Organização do grupo e distribuição de tarefas;
Construção dos argumentos e desenvolvimento da história;
Apresentação e comunicação da história;
Desempenho geral do grupo na criação da história.
Ações do professor
Explicar claramente a tarefa do projeto;
Fornecer dicas e orientações para ajudar os alunos a desenvolverem suas ideias;
Dar feedback aos grupos após as apresentações;
Estimular a colaboração e o trabalho em grupo;
Estimular a reflexão sobre o processo de criação das histórias.
Ações do aluno
Trabalhar em grupo na criação da história;
Desenvolver habilidades de escrita e criatividade;
Criar um template de avaliação;
Apresentar a história criada para a turma;
Refletir sobre o processo de criação da história.