Aula sobre Forma Comparativa - Superioridade e Inferioridade
Metodologia ativa — Ensino Híbrido
Por que usar essa metodologia?
Através do Ensino Híbrido é possível obter o que há de melhor entre os dois formatos (físico e digital), valorizando a personalização da aprendizagem.
Essa abordagem pedagógica permite que o aluno tenha acesso ao conteúdo antes do encontro presencial e possa estudar em diferentes ambientes.
O tempo de aula presencial é melhor aproveitado. Os momentos de aprendizado ativo são dedicados a dúvidas, resolução de problemas, discussões e outras atividades colaborativas com foco na aprendizagem com significado.
Ao trabalhar esta abordagem ativa é possível desenvolver habilidades como autonomia, proatividade, alfabetização digital, comunicação, pensamento crítico, colaboração e responsabilidade.
Você sabia?
O ensino híbrido é conhecido como abordagem pedagógica ativa que propicia a utilização em conjunto de muitas outras metodologias, como a sala de aula invertida e a rotação por estações.
Nesta aula, vamos aprender sobre, Forma Comparativa - Superioridade e Inferioridade. A utilização de adjetivos é muito comum em nosso cotidiano e é essencial entender como utilizá-los corretamente no inglês. Mediante exemplos práticos e didáticos, os estudantes vão entender como comparar qualidades e quantidades de maneira inteligível. A metodologia utilizada será o Ensino Híbrido, que permite uma maior interação dos alunos com o tema e sua aplicação prática.
Etapa 1 — Check-in
Apresente o tema e os objetivos da aula. Peça aos alunos que criem o template de registro de aprendizagem e preencham a área Check-in com suas informações prévias do assunto.
Etapa 2 — Vídeo explicativo
Os alunos assistirão a um vídeo explicativo sobre a Forma Comparativa - Superioridade e Inferioridade. Logo após, faça perguntas sobre o vídeo para verificar se os alunos compreenderam o conteúdo apresentado.
Etapa 3 — Exemplos práticos
Apresente exemplos práticos sobre a utilização da Forma Comparativa - Superioridade e Inferioridade em situações cotidianas. Os alunos serão encarregados de descrever essas situações utilizando os adjetivos comparativos corretos.
Etapa 4 — Pesquisa
Oriente os estudantes, que em casa, pesquisem o tema e aprofundem seus conhecimentos para uma atividade prática que será realizada posteriormente.
Etapa 5 — Atividade em grupo
Os alunos trabalharão em grupos para criar um mapa conceitual com as principais informações sobre o tema.
Etapa 6 — Apresentação
Cada grupo irá apresentar o seu mapa conceitual para a sala. Forneça feedbacks das apresentações.
Etapa 7 — Check-out
Encerre a aula tirando que os estudantes ainda tenham, e solicitando que preencham o campo Check-out dos seus templates de registro de aprendizagem com as informações que agora obtiveram do assunto.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade dos alunos em utilizar formas comparativas e superlativas corretamente.
Incentivar a aplicação prática da Forma Comparativa - Superioridade e Inferioridade em situações cotidianas.
Estimular a interação dos alunos com o tema através da metodologia Ensino Híbrido.
Fomentar a colaboração e troca de experiências entre os alunos durante a atividade em grupo.
Promover o desenvolvimento de habilidades de comunicação em inglês.
Critérios de avaliação
Compreensão do conteúdo apresentado.
Participação ativa nas atividades em grupo.
Utilização correta dos adjetivos comparativos nas atividades práticas.
Criação de frases coerentes e com o uso correto da Forma Comparativa - Superioridade e Inferioridade.
Ações do professor
Apresentar o conteúdo de forma clara e didática.
Estimular a participação dos alunos nas atividades.
Orientar e auxiliar os alunos na criação do template de registro de aprendizagem.
Analisar as frases criadas pelos alunos na atividade de casa.
Ações do aluno
Participar das atividades propostas.
Trabalhar em grupo colaborativamente.
Criar frases utilizando a Forma Comparativa - Superioridade e Inferioridade.
Aplicar o uso correto dos adjetivos comparativos nas atividades práticas.