Aula sobre Formas Nominais Do Verbo
Metodologia ativa - Aprendizagem Entre Pares
Por que usar essa metodologia?
- Através desta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como autonomia, proatividade, argumentação, liderança, autoestima, comunicação, pensamento crítico, colaboração e responsabilidade.
Você sabia?
A aprendizagem entre pares foi desenvolvida por um professor de física, Eric Mazur, em 1990 na Universidade de Harvard. O professor notou a necessidade de mudar a forma tradicional das suas aulas, buscando maior engajamento dos alunos. Resolveu então, pesquisar e criar uma nova forma de ensinar e aprender em dupla.
As formas nominais do verbo são importantes para a construção de frases e para a compreensão da estrutura da língua portuguesa. No cotidiano, podemos encontrar essas formas em diversas situações, como na leitura de livros, na escrita de textos e na comunicação oral. Nesta aula, os alunos aprenderão a identificar as formas nominais do verbo e a sua importância na construção de frases. Utilizaremos a metodologia Aprendizagem Entre Pares, e os alunos trabalharão em duplas para criar um mapa conceitual do tema.
Etapa 1 - Apresentação do tema e dos objetivos da aula
Apresente o tema e os objetivos da aula. Contextualize o tema com exemplos do cotidiano dos alunos.Etapa 2 - Explicação das formas nominais do verbo
Explique as formas nominais do verbo, mostrando exemplos e como elas se comportam na construção de frases.Etapa 3 - Organização dos grupos
Organize os alunos em duplas para a criação do mapa conceitual.Etapa 4 - Criação do mapa conceitual
Am duplas irão criar um mapa conceitual contendo uma ideia central e 8 sub-ideias com 2 níveis de profundidade para desenvolver o tema e seus subtópicos.Etapa 5 - Apresentação dos mapas conceituais
Cada dupla irá apresentar o seu mapa conceitual para a turma, explicando as ideias centrais e as sub-ideias.Etapa 6 - Discussão em grupo
A turma irá discutir em grupo as ideias apresentadas nos mapas conceituais e você deverá esclarecer possíveis dúvidas.Etapa 7 - Conclusão da aula e revisão dos objetivos
Conclua a aula e revise os objetivos propostos no início da aula.
Intencionalidades pedagógicas
- Desenvolver a habilidade dos alunos em identificar as formas nominais do verbo.
- Desenvolver a habilidade dos alunos em criar um mapa conceitual.
- Estimular a colaboração e o trabalho em equipe entre os alunos.
- Estimular a criatividade dos alunos na elaboração do mapa conceitual.
Critérios de avaliação
- Capacidade dos alunos em identificar as formas nominais do verbo.
- Qualidade e clareza do mapa conceitual elaborado pelos alunos.
- Participação e colaboração dos alunos durante a discussão em grupo.
- Participação ativa dos alunos durante a aula.
Ações do professor
- Apresentar o tema de forma clara e objetiva.
- Explicar as formas nominais do verbo utilizando exemplos práticos.
- Organizar os alunos em duplas para a criação do mapa conceitual.
- Estimular a participação e a colaboração dos alunos durante a aula.
- Concluir a aula e revisar os objetivos propostos no início.
Ações do aluno
- Identificar as formas nominais do verbo.
- Criar um mapa conceitual com uma ideia central e 8 sub-ideias.
- Apresentar o mapa conceitual para a turma.
- Participar ativamente da discussão em grupo.
- Tirar dúvidas e esclarecer pontos durante a aula.