Aula sobre Fórmula de Bháskara
Metodologia ativa — Gamificação (EF)
Por que usar essa metodologia?
A Gamificação pode ser utilizada como importante ferramenta para incentivar o interesse dos alunos. Sabemos que o engajamento e motivação deles são cruciais no processo de ensino-aprendizagem.
Esta metodologia se aproxima da realidade dos alunos tornando o aprendizado algo desafiador, dinâmico e prazeroso.
Ao trabalhar esta metodologia é possível desenvolver habilidades como aprendizagem lúdica, capacidade de simulação, definição de estratégias, colaboração, observação, resolução de problemas, investigação e proatividade.
Você sabia?
É possível utilizar a gamificação em parceria com outras metodologias, como a cultura maker, por exemplo. Você pode construir a própria dinâmica de jogos, sendo eles analógicos ou digitais.
A fórmula de Bháskara é uma das ferramentas mais importantes da Matemática, utilizada para resolver equações de segundo grau. Ela é muito importante para diversas áreas, como a engenharia, a física e a arquitetura. Nesta aula, os alunos irão aprender a utilizar a fórmula de Bháskara de uma forma diferente, através da metodologia ativa Gamificação. Eles irão criar um jogo de tabuleiro, com perguntas e ações relacionadas ao tema, para desenvolver suas habilidades em resolver e elaborar problemas que possam ser representados por equações polinomiais de 2º grau.
Etapa 1 — Introdução
Apresente o tema da aula e explique a importância da fórmula de Bháskara. Em seguida, explique a metodologia ativa Gamificação e como ela será aplicada na aula.
Etapa 2 — Criação do jogo
Os alunos devem se dividir em grupos e criar um jogo de tabuleiro com 51 casas, um dado, pinos e cards de perguntas e ações relacionadas ao tema. Forneça algumas perguntas e ações para ajudar os alunos a desenvolver o jogo.
Etapa 3 — Teste do jogo
Os grupos devem testar os jogos criados pelos outros grupos e dar feedbacks sobre o que acharam do jogo.
Etapa 4 — Resolução de problemas
Os alunos devem jogar o jogo criado pelos outros grupos e responder as perguntas e realizar as ações relacionadas ao tema. Auxilie os alunos na resolução dos problemas.
Etapa 5 — Discussão em grupo
Os grupos devem se reunir e discutir sobre as dificuldades encontradas durante o jogo e como poderiam melhorar o jogo criado.
Etapa 6 — Conclusão
Faça uma conclusão sobre a aula e reforce a importância da fórmula de Bháskara.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade dos alunos em resolver e elaborar problemas que possam ser representados por equações polinomiais de 2º grau.
Estimular a criatividade e a colaboração entre os alunos.
Aplicar a metodologia ativa Gamificação para tornar a aula mais envolvente e didática.
Critérios de avaliação
Participação ativa dos alunos na criação do jogo.
Resolução correta dos problemas durante o jogo.
Feedback construtivo sobre os jogos criados pelos outros grupos.
Ações do professor
Explicar a importância da fórmula de Bháskara.
Auxiliar os alunos na criação do jogo.
Estimular a participação e a colaboração entre os alunos.
Ações do aluno
Criar um jogo de tabuleiro com perguntas e ações relacionadas ao tema.
Resolver os problemas durante o jogo.
Dar feedback construtivo sobre os jogos criados pelos outros grupos.