Aula sobre Fósseis
Metodologia ativa — Gamificação (EF)
Por que usar essa metodologia?
A Gamificação pode ser utilizada como importante ferramenta para incentivar o interesse dos alunos. Sabemos que o engajamento e motivação deles são cruciais no processo de ensino-aprendizagem.
Esta metodologia se aproxima da realidade dos alunos tornando o aprendizado algo desafiador, dinâmico e prazeroso.
Ao trabalhar esta metodologia é possível desenvolver habilidades como aprendizagem lúdica, capacidade de simulação, definição de estratégias, colaboração, observação, resolução de problemas, investigação e proatividade.
Você sabia?
É possível utilizar a gamificação em parceria com outras metodologias, como a cultura maker, por exemplo. Você pode construir a própria dinâmica de jogos, sendo eles analógicos ou digitais.
Os fósseis são restos de seres vivos que viveram há milhares ou milhões de anos atrás e que foram preservados em rochas sedimentares. Eles nos ajudam a entender como era a vida na Terra em épocas passadas e a evolução das espécies. Além disso, os fósseis também podem ser usados como indicadores de mudanças climáticas e ambientais. Nesta aula, vamos aprender sobre fósseis e como eles se formam. Utilizando a metodologia ativa Gamificação, os alunos irão criar um mapa de registro contendo os campos Nome do Jogo, Objetivo do Jogo, Desafios do Jogo, Níveis, Esquema de Recompensas, Informações para o consumidor final e por qual motivo seu jogo é engajador e será um sucesso?.
Etapa 1 — Introdução
Apresente o tema fósseis e explique como eles são formados. Em seguida, divida a turma em grupos e explique a metodologia ativa Gamificação. Os alunos irão criar um mapa de registro contendo os campos Nome do Jogo, Objetivo do Jogo, Desafios do Jogo, Níveis, Esquema de Recompensas, Informações para o consumidor final e por qual motivo seu jogo é engajador e será um sucesso?.
Etapa 2 — Identificação de fósseis
Os alunos irão aprender sobre os diferentes tipos de fósseis e como eles são identificados. Apresente exemplos de fósseis e peça para que os alunos identifiquem suas características.
Etapa 3 — Formação de fósseis
Nesta etapa, os alunos irão aprender sobre os processos que levam à formação de fósseis. Apresente exemplos de rochas sedimentares e explique como elas são formadas.
Etapa 4 — Relação entre fósseis e rochas sedimentares
Os alunos irão aprender sobre a relação entre fósseis e rochas sedimentares. Explique como os fósseis são preservados em rochas sedimentares e a importância dessas rochas para a preservação dos fósseis.
Etapa 5 — Atividade prática
Os alunos irão criar um jogo educativo sobre fósseis utilizando a metodologia ativa Gamificação. Eles deverão preencher o mapa de registro contendo os campos Nome do Jogo, Objetivo do Jogo, Desafios do Jogo, Níveis, Esquema de Recompensas, Informações para o consumidor final e por qual motivo seu jogo é engajador e será um sucesso?. Oriente os alunos na criação do jogo e ajudá-los a desenvolver a ideia.
Etapa 6 — Apresentação dos jogos
Os grupos irão apresentar seus jogos educativos para a turma. O professor irá avaliar a qualidade dos jogos e dar feedbacks para os alunos.
Etapa 7 — Conclusão
Faça uma reflexão sobre a importância dos fósseis e como eles nos ajudam a entender a história da vida na Terra. Os alunos também irão compartilhar suas opiniões sobre o uso da metodologia ativa Gamificação na aula.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade de identificar diferentes tipos de rocha.
Relacionar a formação de fósseis a rochas sedimentares em diferentes períodos geológicos.
Incentivar a criatividade e o trabalho em grupo.
Critérios de avaliação
Qualidade do jogo criado pelos alunos.
Participação e engajamento dos alunos durante a aula.
Habilidade dos alunos em identificar diferentes tipos de rocha.
Ações do professor
Explicar o tema fósseis e a metodologia ativa Gamificação.
Orientar os alunos na criação do jogo educativo.
Avaliar a qualidade dos jogos criados pelos alunos.
Ações do aluno
Identificar diferentes tipos de fósseis.
Criar um jogo educativo sobre fósseis.
Apresentar o jogo criado para a turma.