Aula sobre Fração de um número
Metodologia ativa — Rotação por estações
Por que usar essa metodologia?
Esta metodologia é muito necessária quando pensamos em personalização da aprendizagem. Através dela, podemos trabalhar com circuitos projetados, chamados de estações. Cada estação possui uma atividade com início, meio e fim, para que os alunos possam começar por qualquer uma delas sem que haja uma ordem fixa a seguir.
Ao trabalhar esta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como autonomia, proatividade, comunicação, alfabetização digital, pensamento crítico, capacidade de trabalhar em equipe e gestão de tempo.
Você sabia?
É importante ressaltar que para ser caracterizada como rotação por estação é necessário ter ao menos uma estação no formato digital.
Frações são uma parte importante da matemática e estão presentes em muitas situações do nosso cotidiano, como em receitas culinárias, medidas de comprimento e tempo, entre outras. Nesta aula, vamos aprender sobre fração de um número, que é a divisão de um número por outro. Para tornar a aula mais envolvente e didática, será utilizada a metodologia ativa Rotação por estações, na qual os alunos serão divididos em grupos e cada grupo será responsável por uma atividade relacionada ao tema.
Etapa 1 — Apresentação do tema
Apresente o tema e explique como a fração de um número é calculada. Mostre exemplos práticos e didáticos para que os alunos possam entender melhor o conceito.
Etapa 2 — Estação 1 - Jogo de cartas
Nesta estação, os alunos devem jogar um jogo de cartas em que terão que calcular a fração de um número. O jogo deve ser dividido em níveis de dificuldade, para que os alunos possam avançar conforme forem acertando as respostas.
Etapa 3 — Estação 2 - Problemas
Nesta estação, os alunos devem resolver problemas que envolvem o cálculo da fração de um número. Os problemas devem ser apresentados em diferentes níveis de dificuldade, para que os alunos possam avançar conforme forem acertando as respostas.
Etapa 4 — Estação 3 - Atividade prática
Nesta estação, os alunos devem realizar uma atividade prática em que terão que calcular a fração de um número em situações do cotidiano, como em receitas culinárias e medidas de comprimento.
Etapa 5 — Discussão em grupo
Os alunos devem se reunir em grupos para discutir as atividades realizadas e tirar dúvidas sobre o tema. Circule pela sala para auxiliar os alunos e esclarecer possíveis dúvidas.
Etapa 6 — Avaliação
Aplique uma avaliação para verificar o aprendizado dos alunos sobre o tema.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade dos alunos em resolver e elaborar problemas que envolvam o cálculo da fração de uma quantidade.
Estimular a participação ativa dos alunos na construção do conhecimento.
Proporcionar um ambiente de aprendizagem lúdico e desafiador.
Critérios de avaliação
Capacidade de calcular a fração de um número.
Habilidade em resolver problemas que envolvam o cálculo da fração de uma quantidade.
Participação ativa nas atividades propostas.
Clareza e organização na resolução dos problemas.
Compreensão do conceito de fração de um número.
Ações do professor
Apresentar o tema de forma clara e didática.
Orientar os alunos durante as atividades propostas.
Estimular a participação ativa dos alunos na construção do conhecimento.
Esclarecer possíveis dúvidas dos alunos.
Aplicar uma avaliação para verificar o aprendizado dos alunos sobre o tema.
Ações do aluno
Participar ativamente das atividades propostas.
Resolver os problemas propostos de forma clara e organizada.
Tirar dúvidas com o professor e com os colegas.
Colaborar com os colegas durante as atividades em grupo.
Demonstrar compreensão do conceito de fração de um número.