Aula sobre Franz Marc - Xilogravura e Pintura
Metodologia ativa — Aprendizagem Entre Pares
Por que usar essa metodologia?
Através desta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como autonomia, proatividade, argumentação, liderança, autoestima, comunicação, pensamento crítico, colaboração e responsabilidade.
Você sabia?
A aprendizagem entre pares foi desenvolvida por um professor de física, Eric Mazur, em 1990 na Universidade de Harvard. O professor notou a necessidade de mudar a forma tradicional das suas aulas, buscando maior engajamento dos alunos. Resolveu então, pesquisar e criar uma nova forma de ensinar e aprender em dupla.
Nesta aula, os estudantes irão aprender sobre a vida e obra de Franz Marc, um artista alemão que se destacou na xilogravura e pintura. Serão apresentados exemplos de suas obras e como ele aplicou sua técnica em suas criações. A metodologia utilizada será a Aprendizagem e__ntre _p__are_s, em que os alunos trabalharão em grupo para criar um mapa conceitual sobre o tema. O objetivo é desenvolver a habilidade dos alunos em pesquisar e analisar diferentes estilos visuais, contextualizando-os no tempo e no espaço.
Etapa 1 — Apresentação
Apresente o artista Franz Marc e sua obra. Utilize imagens e vídeos para contextualizar o artista e sua técnica.
Etapa 2 — Divisão dos grupos
Divida os alunos em grupos de 4 a 5 pessoas. Cada grupo deverá escolher uma obra de Franz Marc para analisar e pesquisar sobre ela.
Etapa 3 — Mapa conceitual
Oriente os alunos na criação de um mapa conceitual com uma ideia central e 8 sub-ideias, com 2 níveis de profundidade para desenvolver o tema e seus subtópicos. O mapa deve conter informações sobre a obra escolhida, a técnica utilizada, o contexto histórico e cultural em que foi criada, entre outros aspectos relevantes.
Etapa 4 — Apresentação
Cada grupo apresentará seu mapa conceitual para a turma. Incentive a discussão e o debate entre os grupos para aprofundar o conhecimento sobre o tema.
Etapa 5 — Criação
Os alunos irão criar uma xilogravura ou pintura inspirada na obra de Franz Marc que pesquisaram. Forneça materiais como papel, tinta, pincéis e ferramentas de gravação para os alunos.
Etapa 6 — Apresentação da obra
Cada grupo apresentará sua criação para a turma, explicando como se inspiraram na obra de Franz Marc. Incentive a discussão sobre as diferentes técnicas utilizadas pelos grupos e como elas se relacionam com a obra original.
Etapa 7 — Encerramento
Encerramento da aula com uma reflexão sobre o aprendizado dos alunos e como a metodologia Aprendizagem e__ntre p__ares contribuiu para o desenvolvimento da habilidade de pesquisa e análise de diferentes estilos visuais.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade dos alunos em pesquisar e analisar diferentes estilos visuais, contextualizando-os no tempo e no espaço.
Estimular o trabalho em grupo e a colaboração entre os alunos.
Incentivar a criatividade e a expressão artística dos alunos.
Critérios de avaliação
Participação ativa dos alunos nas atividades propostas.
Qualidade e profundidade das informações contidas no mapa conceitual.
Originalidade e criatividade na criação da xilogravura ou pintura.
Ações do professor
Apresentar o artista e sua obra de forma clara e objetiva.
Orientar os alunos na criação do mapa conceitual e na pesquisa sobre a obra escolhida.
Fornecer materiais e orientação para a criação da xilogravura ou pintura.
Ações do aluno
Trabalhar em grupo para criar o mapa conceitual.
Pesquisar e analisar a obra escolhida.
Criar uma xilogravura ou pintura inspirada na obra de Franz Marc.