Aula sobre Franz Marc - Xilogravura e Pintura
Metodologia ativa — Ensino Híbrido
Por que usar essa metodologia?
Através do Ensino Híbrido é possível obter o que há de melhor entre os dois formatos (físico e digital), valorizando a personalização da aprendizagem.
Essa abordagem pedagógica permite que o aluno tenha acesso ao conteúdo antes do encontro presencial e possa estudar em diferentes ambientes.
O tempo de aula presencial é melhor aproveitado. Os momentos de aprendizado ativo são dedicados a dúvidas, resolução de problemas, discussões e outras atividades colaborativas com foco na aprendizagem com significado.
Ao trabalhar esta abordagem ativa é possível desenvolver habilidades como autonomia, proatividade, alfabetização digital, comunicação, pensamento crítico, colaboração e responsabilidade.
Você sabia?
O ensino híbrido é conhecido como abordagem pedagógica ativa que propicia a utilização em conjunto de muitas outras metodologias, como a sala de aula invertida e a rotação por estações.
Nesta aula, os alunos irão aprender sobre o artista alemão Franz Marc, que foi um importante representante do movimento expressionista. Serão trabalhados os aspectos da xilogravura e da pintura em suas obras, contextualizando-as no tempo e no espaço. O objetivo é que os alunos desenvolvam a habilidade de pesquisar e analisar diferentes estilos visuais, compreendendo a importância da arte na sociedade e em suas vidas. Para isso, será utilizada a metodologia ativa Ensino h__íbrido, em que os alunos criarão um template de registro de aprendizagem, contendo os campos de check-in e check-out para desenvolver o tema e seus subtópicos.
Etapa 1 — Check-in
Apresente o tema da aula e explique a importância da xilogravura e da pintura na obra de Franz Marc. Os alunos irão registrar suas expectativas e dúvidas no template de registro de aprendizagem. Em seguida, peça que os alunos pesquisem sobre o artista.
Etapa 2 — Contextualização
Apresente algumas obras de Franz Marc, contextualizando-as no tempo e no espaço. Os alunos irão analisar as obras e registrar suas impressões no template de registro de aprendizagem.
Etapa 3 — Xilogravura
Explique o processo de criação de uma xilogravura e mostre exemplos práticos.
Etapa 4 — Pintura
Apresente as técnicas de pintura utilizadas por Franz Marc e mostre exemplos práticos. Em seguida, oriente os alunos na criação de sua própria xilogravura ou pintura, utilizando materiais simples como lápis, borracha e folhas de papel.
Etapa 5 — Análise das obras
Os alunos irão analisar as obras criadas por eles e pelos colegas, comparando-as com as obras de Franz Marc. Eles irão registrar suas observações no template de registro de aprendizagem.
Etapa 6 — Check-out
Revise os principais pontos abordados na aula e peça que os alunos registrem suas aprendizagens e reflexões no template de registro de aprendizagem.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade de pesquisar e analisar diferentes estilos visuais.
Contextualizar as obras de Franz Marc no tempo e no espaço.
Compreender a importância da arte na sociedade e em suas vidas.
Critérios de avaliação
Participação ativa nas atividades propostas.
Criação de uma xilogravura ou pintura.
Análise das obras criadas pelos alunos e pelos colegas.
Registro adequado das atividades no template de registro de aprendizagem.
Ações do professor
Apresentar o tema da aula e contextualizar as obras de Franz Marc.
Explicar o processo de criação de uma xilogravura e as técnicas de pintura utilizadas por Franz Marc.
Propor uma atividade complementar para aprofundar os conhecimentos dos alunos.
Ações do aluno
Registrar suas expectativas e dúvidas no template de registro de aprendizagem.
Criar uma xilogravura ou pintura.
Analisar as obras criadas pelos alunos e pelos colegas.
Registrar suas aprendizagens e reflexões no template de registro de aprendizagem.
Realizar a atividade complementar proposta pelo professor.