Aula sobre Funcao Do Primeiro Grau Funcao Afim
Metodologia ativa - Estudo de Caso
Por que usar essa metodologia?
- O estudo de caso aproxima o estudante do método científico, estimula a observação e experimentação. No estudo de caso o resultado final pode ser compartilhado com a comunidade escolar auxiliando na disseminação da informação em temas complexos e necessários.
- Ao trabalhar esta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como investigação, empatia, observação, resolução de problemas, elaboração de estratégias, e proatividade.
Você sabia?
O estudo de caso é utilizado na área da pesquisa acadêmica e visa analisar fenômenos através de estratégias científicas.
A função do primeiro grau, também conhecida como função afim, é uma das mais importantes da Matemática. Ela é utilizada em diversas áreas, como na Economia, na Física e na Engenharia. É importante que os estudantes compreendam como essa função é representada graficamente e como ela pode ser aplicada no cotidiano. A aula utilizará a metodologia ativa Estudo de Caso, na qual os alunos irão trabalhar em grupos para identificar um problema, levantar dados, analisar o contexto, comparar informações e propor soluções. A atividade final será a criação de um infográfico que poderá ser distribuído na comunidade.
Etapa 1 - Introdução
Apresente o tema da aula e explique o que é uma função do primeiro grau. Apresente exemplos de situações cotidianas que podem ser representadas por essa função, como o cálculo do preço de um produto em função da quantidade comprada.Etapa 2 - Estudo de Caso
Os alunos devem ser divididos em grupos e escolher um tema para trabalhar. Sugira temas relacionados à função do primeiro grau, como o cálculo do preço de um produto em função do tempo ou a variação da temperatura em função do tempo. Cada grupo deve identificar um problema relacionado ao tema escolhido, levantar dados por meio de entrevistas com pessoas reais e pesquisas em fontes confiáveis, analisar o contexto, comparar informações e propor soluções.Etapa 3 - Apresentação dos Estudos de Caso
Cada grupo deve apresentar seu estudo de caso para a turma. Os alunos devem explicar o problema identificado, os dados levantados, a análise do contexto, a comparação de informações e as soluções propostas.Etapa 4 - Representação Gráfica
Explique como uma função do primeiro grau pode ser representada graficamente em um plano cartesiano. Apresente exemplos de como identificar a equação de uma reta a partir de dois pontos e como traçar a reta no plano cartesiano.Etapa 5 - Criação de Infográficos
Os alunos devem criar um infográfico sobre o tema escolhido pelo grupo. O infográfico deverá conter informações sobre o problema identificado, os dados levantados, a análise do contexto, a comparação de informações e as soluções propostas. Forneça um template para a criação do infográfico.Etapa 6 - Apresentação dos Infográficos
Cada grupo deve apresentar seu infográfico para a turma. Os alunos devem explicar as informações contidas no infográfico e como elas estão relacionadas à função do primeiro grau. Avalie conforme os critérios de avaliação.Etapa 7 - Conclusão
Faça uma breve conclusão sobre a aula e reforce a importância da função do primeiro grau na Matemática e em outras áreas.
Intencionalidades pedagógicas
- Desenvolver a habilidade dos alunos em associar uma equação linear de 1º grau com duas incógnitas a uma reta no plano cartesiano.
- Estimular a criatividade e a capacidade de resolução de problemas dos alunos.
- Desenvolver a capacidade de trabalhar em grupo e de se comunicar de forma clara e objetiva.
Critérios de avaliação
- Participação ativa dos alunos nas atividades propostas.
- Qualidade do estudo de caso apresentado pelo grupo.
- Qualidade do infográfico criado pelo grupo.
- Compreensão dos alunos sobre a representação gráfica da função do primeiro grau.
- Capacidade dos alunos de associar a função do primeiro grau a situações cotidianas.
Ações do professor
- Explicar de forma clara e objetiva o tema da aula.
- Orientar os alunos na realização do estudo de caso e na criação do infográfico.
- Estimular a participação ativa dos alunos nas atividades propostas.
- Fornecer feedbacks construtivos aos alunos durante as atividades.
- Fazer uma conclusão clara e objetiva sobre a aula.
Ações do aluno
- Participar ativamente das atividades propostas.
- Trabalhar em grupo de forma colaborativa e respeitosa.
- Realizar pesquisas em fontes confiáveis para levantar dados.
- Criar um infográfico claro e objetivo sobre o tema escolhido.
- Apresentar de forma clara e objetiva o estudo de caso e o infográfico criado pelo grupo.