Funções

Nessa aula de Matemática vamos começar o estudo de funções e suas representações. Função está presente em tudo na nossa vida, então vem aprender mais sobre esse tema 🤓

Mas antes, um enigma: "Eu entrei em um ônibus que tinha 9 passageiros. Logo depois, duas pessoas desceram no ônibus e uma entrou. Quantas pessoas têm no ônibus?"

Material de apoio

Você pode assistir o vídeo para complementar a aula:


Atividades (8)

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  1. 1. Questão de múltipla escolha:

    Paula queria comprar 4 cadernos iguais. Ela foi à papelaria e encontrou um caderno que custava R$ 7,00. Ela gostou do caderno e comprou 4 exemplares. Selecione a alternativa com a função algébrica que representa essa situação e o valor pago por Paula:

    A) Função: f(x) = 4x + 7; valor pago R$ 11,00

    B) Função: f(x) = 7x; valor pago R$ 28,00

    C) Função: f(x) = 4x; valor pago R$ 28,00

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  2. 2. Atividade aberta:

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  3. 3. Aprendizagem Baseada em Problemas:

    A aula de Funções é uma das mais importantes do Ensino Fundamental, pois é a base para o estudo de funções mais complexas no Ensino Médio. Nesta aula, os alunos irão compreender as funções como relações de dependência unívoca entre duas variáveis e suas representações numérica, algébrica e gráfica e utilizar esse conceito para analisar situações que envolvam relações funcionais entre duas variáveis.
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  4. 4. Aprendizagem Baseada em Projetos:

    A aula sobre Funções é importante para os alunos compreenderem as relações de dependência unívoca entre duas variáveis e suas representações numérica, algébrica e gráfica. Além disso, é fundamental para poderem analisar situações que envolvam relações funcionais entre duas variáveis. Para tornar a aula mais envolvente e didática, utilizaremos a metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Projetos, na qual os alunos criarão um diário de bordo em grupo.

    Exemplo prático:

    Para exemplificar o conceito de Funções, utilize a relação entre a altura de uma pessoa e seu peso. Podemos mostrar aos alunos que, em geral, quanto maior a altura de uma pessoa, maior é o seu peso. Essa relação pode ser representada por uma função matemática.

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  5. 5. Design Thinking:

    A aula sobre Funções é fundamental para o desenvolvimento do raciocínio lógico e matemático dos alunos. É importante que eles compreendam que as funções são relações de dependência unívoca entre duas variáveis e suas representações numérica, algébrica e gráfica. Além disso, é necessário que os alunos saibam utilizar esse conceito para analisar situações que envolvam relações funcionais entre duas variáveis.
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  6. 6. Sala de Aula Invertida:

    As funções são uma parte importante da Matemática e estão presentes em diversas situações do nosso cotidiano. Elas são utilizadas para descrever relações de dependência entre duas variáveis e podem ser representadas de diversas formas, como numérica, algébrica e gráfica. Nesta aula, os estudantes terão a oportunidade de aprender sobre funções e suas representações, utilizando recursos analógicos.
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  7. 7. Gamificação:

    A aula de Funções é uma das mais importantes do Ensino Fundamental, pois é a base para o estudo de funções mais complexas no Ensino Médio. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre relações de dependência unívoca entre duas variáveis e suas representações numérica, algébrica e gráfica. Para tornar a aula mais envolvente e didática, utilizaremos a metodologia ativa Gamificação, na qual os alunos criarão um jogo de tabuleiro para desenvolver o tema e seus subtópicos.
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  8. 8. Cultura Maker:

    As funções são uma parte importante da Matemática, pois estão presentes em diversas áreas do conhecimento, como na Física, Química, Economia e Engenharia. Uma função é uma relação entre duas variáveis, em que cada valor da primeira variável corresponde a um único valor da segunda variável. Por exemplo, a relação entre a altura de uma pessoa e o seu peso é uma função, pois cada altura corresponde a um único peso. Nesta aula, os alunos irão aprender sobre as diferentes representações de uma função e como analisar situações que envolvam relações funcionais entre duas variáveis. A metodologia utilizada será a Cultura Maker, em que os alunos irão criar um diário de bordo em grupo para desenvolver o tema e seus subtópicos.
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