Aula sobre Funcoes Sintaticas Sujeitos Objetos E Adjuntos Adnominais
Metodologia ativa - Modelo de Debate Crítico (MDC)
Por que usar essa metodologia?
- O Modelo de Debate Crítico (MDC) trabalha de forma direcionada habilidades argumentativas, escuta ativa, aprendizagem entre pares e a construção do cidadão crítico e consciente do seu papel na sociedade, entendendo seus direitos e deveres.
- Essa metodologia trabalha a construção, defesa e ressignificação do argumento, favorece o aprofundamento nos temas abordados, desenvolve habilidades de pesquisa, síntese e comunicação. Desta maneira espera-se alcançar uma aprendizagem mais significativa-crítica.
Você sabia?
O Modelo de Debate Crítico (MDC) se assemelha a prática de júri popular utilizada para o cumprimento de nossas normas e leis.
Os conceitos de sujeito, objeto e adjunto adnominal são fundamentais para a compreensão do funcionamento da língua portuguesa. Eles são responsáveis por estabelecer as relações entre as palavras em uma frase e são essenciais na construção do sentido dos textos.
Etapa 1 - Apresentação do tema
Apresente o tema e explique a importância de compreender esses conceitos para a leitura e a produção de texto.Etapa 2 - Leitura compartilhada
Selecione um texto curto com exemplos que evidenciem as funções sintáticas de sujeito, objeto e adjunto adnominal. Em seguida, realize a leitura compartilhada do texto com a turma.Etapa 3 - Debate Crítico
Divida a turma em grupos de modo que cada grupo receba um trecho do texto lido para analisar. Os grupos deverão discutir sobre as funções sintáticas de sujeito, objeto e adjunto adnominal presentes no trecho e a importância dessas funções para a compreensão do sentido do texto.Etapa 4 - Criação do Template de avaliação
Cada grupo deverá criar um template de avaliação por rubrica com os critérios: “Não desenvolvido”, “Parcialmente Desenvolvido” e “Plenamente Desenvolvido” para avaliar a compreensão e a identificação das funções sintáticas.Etapa 5 - Apresentação dos templates
Os grupos deverão apresentar seus templates de avaliação e discutir sobre os critérios estabelecidos.Etapa 6 - Produção escrita
A turma deverá produzir um texto individual, utilizando os conceitos de sujeito, objeto e adjunto adnominal, com base nos trechos analisados pelos grupos e seguindo as orientações do template de avaliação.Etapa 7 - Socialização e avaliação
Os alunos deverão socializar suas produções com a turma e avaliar as produções de seus colegas com base nos critérios estabelecidos no template de avaliação.
Intencionalidades pedagógicas
- Desenvolver a habilidade de diferenciar as funções sintáticas de sujeito, objeto e adjunto adnominal em textos lidos e produções próprias;
- Refletir sobre a importância da função sintática na construção do sentido dos textos;
- Aprender a produzir textos utilizando os conceitos de sujeito, objeto e adjunto adnominal.
Critérios de avaliação
- Identificação correta das funções sintáticas de sujeito, objeto e adjunto adnominal;
- Utilização adequada dos conceitos de sujeito, objeto e adjunto adnominal na produção textual;
- Participação e colaboração durante as atividades em grupo.
Ações do professor
- Selecionar um texto curto com exemplos que evidenciem as funções sintáticas de sujeito, objeto e adjunto adnominal;
- Orientar a discussão em grupo sobre as funções sintáticas;
- Orientar a produção textual com base nos conceitos apresentados.
Ações do aluno
- Participar ativamente das atividades em grupo;
- Criar e apresentar o template de avaliação por rubrica;
- Produzir um texto individual utilizando os conceitos de sujeito, objeto e adjunto adnominal.