Aula sobre Funções sintáticas: sujeitos, objetos e adjuntos adnominais
Metodologia ativa — Rotação por estações
Por que usar essa metodologia?
Esta metodologia é muito necessária quando pensamos em personalização da aprendizagem. Através dela, podemos trabalhar com circuitos projetados, chamados de estações. Cada estação possui uma atividade com início, meio e fim, para que os alunos possam começar por qualquer uma delas sem que haja uma ordem fixa a seguir.
Ao trabalhar esta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como autonomia, proatividade, comunicação, alfabetização digital, pensamento crítico, capacidade de trabalhar em equipe e gestão de tempo.
Você sabia?
É importante ressaltar que para ser caracterizada como rotação por estação é necessário ter ao menos uma estação no formato digital.
A função sintática é uma parte importante da gramática da língua portuguesa. Ela ajuda a entender a relação entre as palavras em uma frase e como elas se organizam para formar um sentido completo. Nesta atividade, serão trabalhadas as três principais funções sintáticas: sujeito, objeto e adjunto adnominal. Essas funções são fundamentais para a compreensão de textos e para a produção de textos claros e coerentes. Para tornar a atividade mais envolvente e didática, será utilizada a metodologia ativa Rotação por estações, na qual os alunos serão divididos em grupos e participarão de atividades diferentes relacionadas ao tema.
Etapa 1 — Introdução
Apresente o tema da atividade e explique brevemente o que são as funções sintáticas. Em seguida, os alunos serão divididos em três grupos e encaminhados para as estações.
Etapa 2 — Rotação por estações
Estação 1 - Sujeito
Na primeira estação, os alunos irão trabalhar com a função sintática de sujeito. Eles irão ler um texto e identificar o sujeito em cada frase. Em seguida, irão escrever frases com diferentes tipos de sujeito, como simples, composto, oculto e indeterminado.
Estação 2 - Objeto
Na segunda estação, os alunos irão trabalhar com a função sintática de objeto. Eles irão ler um texto e identificar o objeto direto e objeto indireto em cada frase. Em seguida, irão escrever frases com diferentes tipos de objeto, como direto ou indireto.
Estação 3 - Adjunto adnominal
Na terceira estação, os alunos irão trabalhar com a função sintática de adjunto adnominal. Eles irão ler um texto e identificar os adjuntos adnominais em cada frase. Em seguida, irão escrever frases com diferentes tipos de adjunto adnominal.
Etapa 3 — Socialização
Na última etapa, os alunos irão se reunir em sala e compartilhar o que aprenderam em cada estação. Incentive a discussão e esclarecer possíveis dúvidas.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade dos alunos em diferenciar as funções sintáticas em textos lidos e produções próprias;
Estimular a participação ativa dos alunos na aprendizagem;
Promover a interação e a colaboração entre os alunos.
Critérios de avaliação
Identificação correta das funções sintáticas em textos lidos;
Produção de frases com diferentes tipos de sujeito, objeto e adjunto adnominal;
Participação ativa nas atividades propostas;
Colaboração com os colegas.
Ações do professor
Apresentar o tema e explicar as atividades;
Orientar e esclarecer dúvidas dos alunos;
Estimular a participação ativa dos alunos;
Incentivar a colaboração e a interação entre os alunos;
Avaliar o desempenho dos alunos.
Ações do aluno
Participar ativamente das atividades propostas;
Colaborar com os colegas;
Identificar corretamente as funções sintáticas em textos lidos;
Produzir frases com diferentes tipos de sujeito, objeto e adjunto adnominal;
Tirar dúvidas com o professor e com os colegas.