Aula sobre Future with will: hopes and dreams (Futuro com will)
Metodologia ativa — Ensino Híbrido
Por que usar essa metodologia?
Através do Ensino Híbrido é possível obter o que há de melhor entre os dois formatos (físico e digital), valorizando a personalização da aprendizagem.
Essa abordagem pedagógica permite que o aluno tenha acesso ao conteúdo antes do encontro presencial e possa estudar em diferentes ambientes.
O tempo de aula presencial é melhor aproveitado. Os momentos de aprendizado ativo são dedicados a dúvidas, resolução de problemas, discussões e outras atividades colaborativas com foco na aprendizagem com significado.
Ao trabalhar esta abordagem ativa é possível desenvolver habilidades como autonomia, proatividade, alfabetização digital, comunicação, pensamento crítico, colaboração e responsabilidade.
Você sabia?
O ensino híbrido é conhecido como abordagem pedagógica ativa que propicia a utilização em conjunto de muitas outras metodologias, como a sala de aula invertida e a rotação por estações.
O tema "Future with will: hopes and dreams (Futuro com will)" é uma habilidade importante para os alunos desenvolverem. Ela permite que os alunos expressem seus desejos e planos para o futuro, comunicando de maneira clara e objetiva. Para contextualizar o assunto, é possível utilizar exemplos como a expressão "I will be a doctor" ou "I hope to travel around the world". Além disso, o ensino híbrido será utilizado para envolver os alunos e tornar a aprendizagem mais ativa.
Etapa 1 — Template de registro de aprendizagem
Professor, introduza o tema e apresente um template de registro de aprendizagem com os campos “check-in” e “check-out”, para que os alunos preencham ao longo da atividade. Este modelo pode incluir perguntas como "O que espero aprender hoje?" e "Como utilizarei esse conhecimento no futuro?". Em seguida, peça para preencherem o “check-in”.
Etapa 2 — Vídeo
Disponibilize um vídeo curto de um futuro imaginário onde as pessoas têm carros voadores, usando a habilidade "will" para descrever o que está acontecendo. Em seguida, pergunte à turma como eles acham que será o futuro.
Etapa 3 — Exemplos
Apresente exemplos de frases utilizando "will" para expressar esperanças e sonhos para o futuro. O objetivo é garantir que os alunos entendam o uso da estrutura gramatical "will" e que possam aplicá-la em suas próprias frases.
Etapa 4 — Exercícios
Os alunos deverão fazer exercícios em duplas ou em grupos para praticar a utilização de "will" para expressar esperanças e sonhos. Você pode providenciar frases para que os alunos completem, ou pedir que eles criem as próprias frases.
Etapa 5 — Apresentação dos exercícios
Os grupos apresentam oralmente suas frases para a turma. Esta etapa visa promover a confiança do aluno em falar em público e a habilidade de escuta ativa.
Etapa 6 — Encerramento
Revise o conteúdo e as habilidades aprendidas ao longo da aula, fazendo uma síntese da aprendizagem alcançada.
Etapa 7 — Check-out
Os alunos preenchem o campo check-out do template de registro de aprendizagem, respondendo à pergunta "O que aprendi hoje?"
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver habilidades de comunicação e expressão oral.
Promover o uso ativo do inglês em situações comunicativas autênticas.
Estimular a criatividade e a autonomia dos alunos.
Critérios de avaliação
Utilização correta da estrutura gramatical "will".
Capacidade de expressar, de forma clara e objetiva, esperanças e sonhos no futuro.
Participação ativa nas atividades propostas.
Ações do professor
Introduzir o tema de forma lúdica e interativa.
Estimular a participação ativa dos alunos.
Propor atividades que promovam a prática da habilidade de expressão oral em inglês.
Ações do aluno
Participar ativamente das atividades propostas.
Criar frases utilizando corretamente a estrutura gramatical "will".
Apresentar as frases criadas para a turma.