Aula sobre Future with will: hopes and dreams (Futuro com will)
Metodologia ativa — Gamificação (EF)
Por que usar essa metodologia?
A Gamificação pode ser utilizada como importante ferramenta para incentivar o interesse dos alunos. Sabemos que o engajamento e motivação deles são cruciais no processo de ensino-aprendizagem.
Esta metodologia se aproxima da realidade dos alunos tornando o aprendizado algo desafiador, dinâmico e prazeroso.
Ao trabalhar esta metodologia é possível desenvolver habilidades como aprendizagem lúdica, capacidade de simulação, definição de estratégias, colaboração, observação, resolução de problemas, investigação e proatividade.
Você sabia?
É possível utilizar a gamificação em parceria com outras metodologias, como a cultura maker, por exemplo. Você pode construir a própria dinâmica de jogos, sendo eles analógicos ou digitais.
Nesta atividade, os alunos irão aprender sobre o uso do futuro com "will" para expressar esperanças e sonhos. Isso é muito comum em conversas informais e em letras de músicas, filmes e séries. Por exemplo, "I will be a doctor someday" ou "We will travel around the world next year". Os alunos irão criar um jogo utilizando a metodologia ativa Gamificação, que irá ajudá-los a desenvolver a habilidade de identificar o contexto, a finalidade, o assunto e os interlocutores em textos orais. Essa atividade também irá promover a criatividade, a colaboração e a comunicação dos alunos.
Etapa 1 — Apresentação
Apresente o tema e explique como será trabalhado utilizando a metodologia ativa Gamificação.
Etapa 2 — Explicação sobre o futuro com "will"
Explique o uso do futuro com "will" para expressar esperanças e sonhos, utilizando exemplos práticos.
Etapa 3 — Divisão dos grupos
Divida os alunos em grupos de 4 a 5 pessoas.
Etapa 4 — Criação do jogo
Cada grupo irá criar um jogo com 8 cartas de perguntas e 8 cartas de afirmações sobre o tema "Future with will: hopes and dreams". As cartas devem ter perguntas e afirmações relacionadas ao uso do futuro com "will".
Etapa 5 — Apresentação dos jogos
Cada grupo irá apresentar o seu jogo para a turma, fazendo uma demonstração de como jogar e quais os benefícios para o estudo do futuro com “will”.
Etapa 6 — Discussão em grupo
Os alunos irão discutir em grupo sobre as perguntas e afirmações presentes nos jogos. Em seguida, deverão jogar os jogos, identificando o contexto, a finalidade, o assunto e os interlocutores.
Etapa 7 — Feedback
Dê feedback sobre as atividades realizadas e a participação dos alunos.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver habilidades de compreensão oral e escrita
Promover a criatividade, a colaboração e a comunicação dos alunos
Identificar o contexto, a finalidade, o assunto e os interlocutores em textos orais presentes no cotidiano
Utilizar a metodologia ativa Gamificação para tornar a aula mais envolvente e participativa
Critérios de avaliação
Participação ativa dos alunos na criação do jogo
Qualidade das perguntas e afirmações presentes no jogo
Clareza e objetividade na apresentação do jogo
Identificação correta do contexto, da finalidade, do assunto e dos interlocutores durante a prática do jogo.
Ações do professor
Explicar claramente o tema da aula
Orientar os alunos na criação do jogo
Dar feedback construtivo sobre as atividades realizadas
Estimular a participação e a colaboração dos alunos
Fazer intervenções pedagógicas para corrigir possíveis erros e sanar dúvidas
Ações do aluno
Participar ativamente da criação do jogo
Fazer perguntas e afirmações relacionadas ao tema
Identificar o contexto, a finalidade, o assunto e os interlocutores durante a discussão em grupo
Colaborar com os colegas de grupo
Apresentar o jogo de forma clara e objetiva