Aula sobre Futuro com Be Going to (Afirmativa)
Metodologia ativa — Rotação por estações
Por que usar essa metodologia?
Esta metodologia é muito necessária quando pensamos em personalização da aprendizagem. Através dela, podemos trabalhar com circuitos projetados, chamados de estações. Cada estação possui uma atividade com início, meio e fim, para que os alunos possam começar por qualquer uma delas sem que haja uma ordem fixa a seguir.
Ao trabalhar esta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como autonomia, proatividade, comunicação, alfabetização digital, pensamento crítico, capacidade de trabalhar em equipe e gestão de tempo.
Você sabia?
É importante ressaltar que para ser caracterizada como rotação por estação é necessário ter ao menos uma estação no formato digital.
O tema "Futuro com Be Going to (Afirmativa)" é muito importante para o cotidiano dos estudantes, pois permite a construção de frases e diálogos relacionados a planos, previsões e expectativas para o futuro, o que é extremamente útil em situações pessoais e profissionais. Por exemplo, eles podem usar essa estrutura para falar sobre seus planos para as férias ou sobre suas expectativas para o futuro profissional. Nesta atividade, a metodologia ativa de Rotação por estações será aplicada para tornar a aprendizagem mais interessante e envolvente.
Etapa 1 — Apresentação
Faça uma breve introdução ao tema e explique as regras da metodologia “rotação por estações”. Os alunos serão divididos em três grupos, cada grupo iniciará em uma estação e deverá realizar uma atividade relacionada ao tema. Ao fim do tempo estabelecido, os grupos deverão trocar de estações até que todos os estudantes passem por todas as estações.
Etapa 2 — Estações
Estação 1 - Revisão:
Os alunos terão que escrever frases usando a estrutura be going to (affirmative) no futuro. Forneça exemplos e dicas para ajudá-los a construir suas próprias frases.
Estação 2 - Diálogo:
Os alunos irão trabalhar em duplas para criar diálogos curtos usando a estrutura be going to (affirmative). Eles terão que praticar a pronúncia e a entonação das frases enquanto realizam seus diálogos.
Estação 3 - Jogo:
Os alunos jogarão um jogo criado pelo professor, no qual eles terão que responder a perguntas usando a estrutura be going to affirmative para ganhar pontos.
Etapa 3 — Conclusão
Faça uma revisão das atividades realizadas e recapitule os pontos mais importantes do tema, incentivando os alunos a continuarem praticando em casa.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade de construir repertório lexical relacionado a planos, previsões e expectativas para o futuro.
Melhorar a fluência e a pronúncia do idioma inglês.
Estimular o trabalho em grupo e a cooperação entre os alunos.
Critérios de avaliação
Capacidade de construir frases usando a estrutura be going to (affirmative) no futuro.
Habilidade de criar diálogos curtos com fluência e pronúncia adequadas.
Participação ativa durante o jogo e demonstração de conhecimento sobre o tema.
Ações do professor
Introduzir o tema de maneira clara e objetiva.
Fornecer exemplos e dicas para ajudar os alunos a desenvolver o repertório lexical.
Proporcionar feedback positivo e crítico aos alunos.
Ações do aluno
Participar ativamente das atividades em grupo e individualmente.
Praticar a pronúncia e a entonação do idioma.
Tirar dúvidas e pedir feedback ao professor.