Aula sobre Futuro com be going to (interrogativa)
Metodologia ativa — Ensino Híbrido
Por que usar essa metodologia?
Através do Ensino Híbrido é possível obter o que há de melhor entre os dois formatos (físico e digital), valorizando a personalização da aprendizagem.
Essa abordagem pedagógica permite que o aluno tenha acesso ao conteúdo antes do encontro presencial e possa estudar em diferentes ambientes.
O tempo de aula presencial é melhor aproveitado. Os momentos de aprendizado ativo são dedicados a dúvidas, resolução de problemas, discussões e outras atividades colaborativas com foco na aprendizagem com significado.
Ao trabalhar esta abordagem ativa é possível desenvolver habilidades como autonomia, proatividade, alfabetização digital, comunicação, pensamento crítico, colaboração e responsabilidade.
Você sabia?
O ensino híbrido é conhecido como abordagem pedagógica ativa que propicia a utilização em conjunto de muitas outras metodologias, como a sala de aula invertida e a rotação por estações.
Nesta atividade, os alunos vão aprender a construir frases interrogativas com o futuro com "be going to" em inglês. Para contextualizar o tema, você pode mencionar situações diárias em que se fazem planos ou previsões, como, por exemplo, falar sobre o que eles têm planejado para o final de semana ou até mesmo para o futuro quando terminarem seus estudos. Você também pode usar exemplos de notícias atuais que falam sobre planos futuros, como a organização das Olimpíadas ou a realização de um grande evento. A metodologia ativa de ensino híbrido será aplicada, utilizando um modelo de registro de aprendizagem para os alunos.
Etapa 1 — Check-in
Apresente o objetivo da aula e peça que os alunos expressem o que já sabem sobre o futuro com "be going to".
Etapa 2 — Vídeo aula
Disponibilize uma vídeo-aula com a explicação da estrutura da frase interrogativa com o futuro com "be going to".
Etapa 3 — Exemplos práticos
Dê exemplos práticos com a estrutura da frase interrogativa com "be going to" para que os alunos possam ouvi-la e discuti-la em grupo.
Etapa 4 — Atividade em grupo
Os alunos serão divididos em grupos e terão que criar frases interrogativas utilizando o futuro com "be going to". Os grupos devem explicar seu raciocínio para a criação da frase escolhida.
Etapa 5 — Check-out
Peça que os alunos expressem o que aprenderam na aula, fazendo perguntas e confirmações sobre o uso correto da estrutura.
Etapa 6 — Tarefa de casa
Como tarefa de casa, os alunos terão que encontrar exemplos de frases interrogativas com "be going to" em um texto em inglês e explicar o seu significado.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolvimento da habilidade de construir frases com o futuro com "be going to";
Incentivo à colaboração entre os alunos;
Estímulo à criatividade e pensamento crítico;
Uso de tecnologia para o ensino de inglês;
Utilização da metodologia de ensino híbrido para aprimorar a aprendizagem.
Critérios de avaliação
Uso correto da estrutura da frase interrogativa com "be going to";
Coerência e clareza do raciocínio utilizado no grupo para criação de frases;
Participação ativa e colaborativa na atividade em grupo;
Observação do professor durante a realização da atividade para avaliar a compreensão dos alunos;
Desempenho adequado na tarefa de casa.
Ações do professor
Selecionar uma videoaula apropriada para a explicação do tema;
Apresentar exemplos práticos e didáticos para os alunos;
Orientar os alunos na realização da atividade em grupo;
Observar os alunos durante a realização da atividade para avaliar a compreensão dos alunos;
Proporcionar feedback construtivo para os alunos.
Ações do aluno
Participar ativamente durante as atividades propostas em grupo;
Colaborar com os colegas na realização das atividades em grupo;
Criar frases interrogativas com a estrutura "be going to";
Explicar o raciocínio utilizado para a criação das frases;
Realizar a tarefa de casa de forma adequada.