Aula sobre Futuro com Be Going to (Negativa)
Metodologia ativa — Cultura Maker
Por que usar essa metodologia?
A Cultura Maker favorece a relação entre a teoria e a prática. Através dela conseguimos responder perguntas como: “Professor(a), onde vou usar isso? Por que devo aprender isso?”.
A Cultura Maker não é um passo a passo, ou seja, não é uma receita de bolo que os alunos apenas replicam. Só é considerado cultura maker se houver espaços para criação, autonomia e dinamismo.
Essa metodologia enriquece o processo criativo, a aprendizagem por pares e as habilidades socioemocionais. Propicia caminhos para as atividades interdisciplinares, permitindo que o aprendizado seja mais realista e significativo, perpassando entre as diferentes áreas, competências e habilidades.
Você sabia?
A cultura maker foi expandida após o movimento DIY sigla em inglês para “do it yourself”, que significa “faça você mesmo”. Essa cultura inspira as pessoas a construírem coisas incríveis.
Nesta aula, iremos trabalhar a construção de planos, previsões e expectativas negativas para o futuro usando a estrutura "be going to". Para contextualizar esse tema, podemos trabalhar com notícias atuais sobre previsões negativas para o futuro, como mudanças climáticas, crises econômicas, entre outros. Além disso, podemos pedir que os alunos apresentem suas próprias previsões negativas e discutir como podemos evitar essas situações. Utilizaremos a metodologia ativa Cultura Maker para criar um fanzine que permitirá aos alunos criarem e expressarem suas próprias ideias sobre o tema.
Etapa 1 — Apresentação
Inicie a aula explicando a estrutura "be going to" para planos, previsões e expectativas negativas. Peça que os alunos apresentem exemplos de situações em que essa estrutura pode ser usada.
Etapa 2 — Contextualização
Comente sobre os exemplos de previsões negativas para o futuro, como mudanças climáticas, crises econômicas, entre outros. Peça que os alunos apresentem suas próprias previsões e discutam como podemos evitá-las.
Etapa 3 — Divisão em grupos
Divida a turma em grupos de 4 a 5 alunos e explique o objetivo da atividade. Cada grupo deve criar um fanzine com 8 páginas em papel A4, abordando o tema "Previsões Negativas para o Futuro com Be Going To".
Etapa 4 — Brainstorming
Peça que os alunos realizem um brainstorming em grupo, identificando os subtópicos que irão abordar em seus fanzines. Cada grupo deve criar pelo menos 4 subtópicos.
Etapa 5 — Pesquisa e Escrita
Cada grupo deve escolher dois subtópicos e realizar uma pesquisa para embasar a criação de um texto para cada subtópico. Os alunos devem redigir os textos na forma negativa usando a estrutura "be going to".
Etapa 6 — Ilustração
Cada grupo deve criar ilustrações para cada subtópico em seus fanzines, utilizando lápis, canetas coloridas ou outros materiais disponíveis.
Etapa 7 — Montagem
Após produzir todo o conteúdo, os alunos devem montar os fanzines com suas próprias mãos.
Etapa 8 — Apresentação
Cada grupo deverá apresentar seus fanzines para toda a turma, explicando os subtópicos abordados e as ilustrações criadas.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade dos alunos de construir repertório lexical para planos, previsões e expectativas negativas usando a estrutura "be going to".
Incentivar a criatividade e a autoexpressão dos alunos na criação de um fanzine.
Promover a cooperação e colaboração entre os alunos no trabalho em grupo.
Critérios de avaliação
Clareza na apresentação dos subtópicos abordados.
Uso correto da estrutura "be going to" na forma negativa.
Qualidade das ilustrações e montagem do fanzine.
Participação ativa e colaboração no trabalho em grupo.
Coerência entre o conteúdo e o tema proposto.
Ações do professor
Explicar claramente os objetivos da atividade.
Orientar os alunos na pesquisa e na escrita do conteúdo.
Estimular a criatividade e a autoexpressão dos alunos.
Fornecer materiais necessários para a montagem dos fanzines.
Avaliar o resultado da atividade e fornecer feedback para os alunos.
Ações do aluno
Participar ativamente na discussão em grupo sobre as previsões negativas para o futuro.
Realizar a pesquisa e escrever os textos utilizando a estrutura "be going to" na forma negativa.
Criar as ilustrações para os subtópicos abordados.
Montar os fanzines com atenção aos detalhes.
Apresentar de forma clara e organizada o conteúdo do fanzine para a turma.