Aula sobre Geometry and math expressions (geometria e expressões matemáticas)
Metodologia ativa — Aprendizagem Entre Pares
Por que usar essa metodologia?
Através desta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como autonomia, proatividade, argumentação, liderança, autoestima, comunicação, pensamento crítico, colaboração e responsabilidade.
Você sabia?
A aprendizagem entre pares foi desenvolvida por um professor de física, Eric Mazur, em 1990 na Universidade de Harvard. O professor notou a necessidade de mudar a forma tradicional das suas aulas, buscando maior engajamento dos alunos. Resolveu então, pesquisar e criar uma nova forma de ensinar e aprender em dupla.
A geometria é uma parte importante da matemática, está presente em diversos campos do conhecimento e pode ser aplicada em diversas situações do dia a dia. Nesta atividade, os alunos irão aprender sobre “geometry and math expressions” (geometria e expressões matemáticas) em inglês, usando a metodologia ativa Aprendizagem Entre Pares. Eles irão avaliar as apresentações uns dos outros usando um template de avaliação por pares, que ajudará a desenvolver melhor as habilidades de organização de grupo, construção de argumentos, apresentação e comunicação, e desempenho geral.
Etapa 1 — Introdução
Comece explicando o objetivo e apresentando alguns exemplos da aplicação da geometria no cotidiano, mostrando como ela pode ser útil para a vida de todos e como ela está presente em muitas áreas, como arquitetura e engenharia, além de ser uma habilidade importante para o mercado de trabalho.
Etapa 2 — Vídeo explicativo
Passe um vídeo em inglês que explique os conceitos básicos da geometria e expressões matemáticas, enquanto os alunos anotam as informações principais e suas dúvidas;
Etapa 3 — Discussão em pares
Os alunos são divididos em pares e, juntos, discutem o que foi aprendido no vídeo, trocando informações e esclarecendo dúvidas. Eles devem também escolher uma fonte digital confiável que possam consultar para pesquisar, ler e selecionar um texto em inglês sobre geometria e expressões matemáticas para complementar a aprendizagem.
Etapa 4 — Construção dos argumentos e apresentações
Cada par vai uma apresentação de no máximo 5 minutos sobre o texto selecionado, abordando o tema ““geometry and math expressions” em inglês.
Etapa 5 — Apresentações
Cada par apresenta sua apresentação para a turma, utilizando ferramentas digitais, como slides de PowerPoint, ou ferramentas analógicas, como cartazes.
Etapa 6 — Avaliações
Os alunos devem usar o template de avaliação por pares para avaliar as apresentações, seguindo os critérios de: organização de grupo, construção de argumentos, apresentação e comunicação, e desempenho geral.
Etapa 7 — Discussão em grupo
Após as apresentações, a turma discute sobre as apresentações e as informações apresentadas pelos pares, reforçando o aprendizado do grupo.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade de escolher textos em inglês de fontes confiáveis para estudos e pesquisas escolares.
Melhorar as habilidades de organização de grupo, construção de argumentos, apresentação e comunicação, e desempenho geral dos alunos.
Aplicar a metodologia ativa Aprendizagem Entre Pares para incentivar a cooperação e a participação dos alunos.
Critérios de avaliação
Clareza na pesquisa e construção dos argumentos.
Apresentação objetiva sobre o tema e o texto lido.
Uso correto de vocabulário em inglês sobre geometria e expressões numéricas
Coerência na avaliação por pares.
Ações do professor
Escolher um vídeo em inglês que apresente os conceitos básicos da geometria e expressões matemáticas.
Orientar os alunos na escolha de textos em inglês de fontes confiáveis.
Elaborar um template de avaliação por pares e estabelecer os critérios de avaliação.
Estimular a participação e a cooperação dos alunos.
Fazer uma discussão em grupo para reforçar o aprendizado.
Ações do aluno
Anotar as informações principais e suas dúvidas durante o vídeo.
Escolher uma fonte digital confiável que possam consultar para pesquisar, ler e selecionar um texto em inglês sobre geometria e expressões matemáticas para complementar a aprendizagem.
Criar uma apresentação de no máximo 5 minutos sobre o texto selecionado.
Usar o template de avaliação por pares para avaliar uns aos outros.
Participar da discussão em grupo para reforçar o aprendizado.