Logo do Aprendizap
Ver mais aulas

Aula sobre Globalizacao Novo Globalizacao Vantagens E Desvantagens

Metodologia ativa - Aprendizagem Entre Pares

Por que usar essa metodologia?

  • Através desta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como autonomia, proatividade, argumentação, liderança, autoestima, comunicação, pensamento crítico, colaboração e responsabilidade.

Você sabia?

A aprendizagem entre pares foi desenvolvida por um professor de física, Eric Mazur, em 1990 na Universidade de Harvard. O professor notou a necessidade de mudar a forma tradicional das suas aulas, buscando maior engajamento dos alunos. Resolveu então, pesquisar e criar uma nova forma de ensinar e aprender em dupla.

A globalização é um processo que envolve a integração de diferentes países em termos econômicos, políticos e culturais. O objetivo desta aula é discutir as vantagens e desvantagens desse processo, a fim de que os alunos possam refletir sobre suas implicações no mundo atual.

  1. Etapa 1 - Introdução

    Inicie a aula explicando o que é globalização e sua importância no mundo atual. Divida a turma

    em grupos de 4 a 5 alunos.

  2. Etapa 2 - Definição dos Subtópicos

    Cada grupo deve escolher um subtópico relacionado ao tema, como por exemplo: impactos econômicos, culturais, sociais e ambientais;

    Oriente os grupos na escolha dos temas para garantir que haja diversidade e que todos os temas sejam abordados.

  3. Etapa 3 - Pesquisa em Grupo

    Cada grupo deve pesquisar sobre o seu subtópico, utilizando apenas materiais simples como livros, revistas e jornais;

    Circule pela sala para auxiliar os grupos e esclarecer dúvidas.

  4. Etapa 4 - Elaboração do Template de Avaliação

    Cada grupo deve elaborar um template de avaliação por pares, contendo os critérios de avaliação: organização do grupo, construção dos argumentos, apresentação e comunicação, desempenho geral;

    Explique como o template deve ser preenchido e como será a avaliação.

  5. Etapa 5 - Apresentação dos Grupos

    Cada grupo deve apresentar seus argumentos sobre o subtópico escolhido, utilizando o template de avaliação para avaliar os demais grupos;

    Garanta que todos os grupos tenham tempo para apresentar e que a avaliação seja justa e coerente.

  6. Etapa 6 - Discussão em Grupo

    Após as apresentações, conduza uma discussão em grupo sobre as vantagens e desvantagens da globalização, utilizando os argumentos apresentados pelos grupos. Estimule a participação de todos os alunos e garantir que a discussão seja democrática e respeitosa.

  7. Etapa 7 - Conclusão

    Encerre a aula fazendo uma síntese dos principais pontos discutidos e incentivando a reflexão dos alunos sobre o tema.

Intencionalidades pedagógicas

  • Desenvolver a habilidade de análise de fatos e situações para compreender a integração mundial;
  • Estimular o trabalho em grupo e a colaboração entre os alunos;
  • Desenvolver a capacidade de argumentação e comunicação oral.

Critérios de avaliação

  • Organização do grupo;
  • Construção dos argumentos;
  • Apresentação e comunicação;
  • Desempenho geral.

Ações do professor

  • Orientar os grupos na escolha dos temas;
  • Circular pela sala para auxiliar os grupos na pesquisa;
  • Garantir que todos os grupos tenham tempo para apresentar e que a avaliação seja justa e coerente;
  • Conduzir a discussão em grupo de forma democrática e respeitosa;
  • Fazer uma síntese dos principais pontos discutidos na aula.

Ações do aluno

  • Pesquisar sobre o subtópico escolhido em grupo;
  • Elaborar um template de avaliação por pares;
  • Apresentar os argumentos do seu grupo sobre o subtópico escolhido;
  • Avaliar os demais grupos utilizando o template de avaliação;
  • Participar da discussão em grupo de forma democrática e respeitosa.