Aula sobre Globalização: vantagens e desvantagens
Metodologia ativa — Modelo de Debate Crítico (MDC)
Por que usar essa metodologia?
O Modelo de Debate Crítico (MDC) trabalha de forma direcionada habilidades argumentativas, escuta ativa, aprendizagem entre pares e a construção do cidadão crítico e consciente do seu papel na sociedade, entendendo seus direitos e deveres.
Essa metodologia trabalha a construção, defesa e ressignificação do argumento, favorece o aprofundamento nos temas abordados, desenvolve habilidades de pesquisa, síntese e comunicação. Desta maneira espera-se alcançar uma aprendizagem mais significativa-crítica.
Você sabia?
O Modelo de Debate Crítico (MDC) se assemelha a prática de júri popular utilizada para o cumprimento de nossas normas e leis.
A globalização é um processo que vem ocorrendo desde o final do século XX, e que tem como principal característica a integração mundial, seja ela econômica, política ou cultural. Esse processo tem vantagens e desvantagens, e é importante que os alunos compreendam as diferentes interpretações sobre ele.
Etapa 1 — Introdução
Apresente o tema para os alunos, definindo o que é globalização. Explique a importância da globalização para o mundo atual. Para exemplificar o tema:
- Vantagens da globalização: Acesso a produtos e serviços de outras partes do mundo, abertura de novos mercados, aumento da competição, maior intercâmbio cultural;
- Desvantagens da globalização: Aumento da desigualdade social, exploração de mão de obra barata em países subdesenvolvidos, homogeneização cultural, perda de identidade cultural.
Com a conclusão da pesquisa, peça para os grupos se organizarem, construindo os argumentos que serão utilizados no debate. Oriente-os a construírem argumentos consistentes, bem fundamentados.
Etapa 2 — Divisão em Grupos
Organize os alunos em grupos para debaterem sobre as vantagens e desvantagens da globalização.
Etapa 3 — Modelo de Debate Crítico
Oriente os alunos de que a metodologia utilizada será o Modelo de Debate Crítico (MDC), no qual busca explorar as habilidades argumentativas, escuta ativa, aprendizagem entre pares e a construção do cidadão crítico e conscientes do seu papel na sociedade, entendendo seus direitos e deveres.
Etapa 4 — Template de Avaliação por Rubrica
Auxilie os alunos na criação do template de avaliação por rubrica. Para a produção do template disponibilize cartolina, canetas entre outros materiais necessários.
Etapa 5 — Pesquisa
Oriente osgrupos a realizarem umapesquisa sobre as vantagens e desvantagens da globalização.
Etapa 6 — Debate
Os alunos devem debater em grupo sobre as vantagens e desvantagens da globalização. Durante o debate os grupos deverão preencher o template de avaliação por rubricas, analisando a participação dos colegas no debate. Medie a discussão.
Etapa 7 — Sistematização
Terminando o debate, faça uma uma síntese dos argumentos apresentados, destacandoas principais ideias discutidas. Utilize a lousa ou flip-chart se possível.
Etapa 8 — Conclusão
Faça um fechamento com uma roda de conversa, questionando-os a respeito da experiência em avaliar os colegas e o quanto esta metodologia foi importante para a compreensão do tema proposto.
Intencionalidades pedagógicas
Analisar as vantagens e desvantagens da globalização;
Compreender a integração mundial (econômica, política e cultural);
Comparar diferentes interpretações sobre a globalização e mundialização.
Critérios de avaliação
Compreensão do tema;
Participação no debate;
Argumentação coerente;
Respeito às opiniões dos colegas;
Utilização de exemplos práticos.
Ações do professor
Contextualização: Apresentar o tema e definir o que é globalização;
Divisão em grupos: Organizar os alunos em grupos para debaterem sobre as vantagens e desvantagens da globalização;
Modelo de Debate Crítico: Explicar aos alunos a metodologia ativa Modelo de Debate Crítico (MDC) e como ela será utilizada na aula;
Template de Avaliação por Rubrica: Auxiliar os alunos na criação do template de avaliação por rubrica;
Mediação do Debate: Mediar o debate entre os grupos, garantindo que todos tenham a oportunidade de expressar suas opiniões e argumentos.
Ações do aluno
Organização em Grupos: Organizar-se em grupos para debaterem sobre as vantagens e desvantagens da globalização;
Criação do Template de Avaliação por Rubrica: Criar um template de avaliação por rubrica, contendo os critérios Não desenvolvido, Parcialmente Desenvolvido e Plenamente Desenvolvido para desenvolver o tema e seus subtópicos;
Participação no Debate: Participar ativamente do debate, apresentando argumentos coerentes e respeitando as opiniões dos colegas;
Utilização de Exemplos Práticos: Utilizar exemplos práticos para ilustrar os argumentos apresentados;
Autoavaliação: Avaliar o próprio desempenho na atividade, utilizando o template de avaliação por rubrica criado em grupo.