Aula sobre Grafismo e estampa africana
Metodologia ativa — Design Sprint
Por que usar essa metodologia?
O Design Sprint (DS) pode ser utilizado como ferramenta na gestão e elaboração de projetos, dessa forma é possível desenvolver esta metodologia ativa em parceria com a aprendizagem baseada em projetos e juntas alcançar um nível mais aprofundado de aprendizado. Ao conduzir os alunos a construir um protótipo e ou solução em um curto espaço de tempo estamos contribuindo para uma aprendizagem mais significativa.
O (DS) busca desenvolver um produto em no máximo cinco dias. A ideia central é errar mais rápido para aprender mais rápido, ou seja, é fazendo e refazendo que o alunos aprendem, valorizando o erro como parte importante do processo.
Ao trabalhar esta metodologia é possível desenvolver habilidades que são de suma importância para o desenvolvimento cognitivo e social dos alunos como a colaboração, criticidade, aprendizagem entre pares, comunicação, proatividade e criatividade.
Você sabia?
O Design Sprint é um método ágil muito utilizado em grandes multinacionais e que sua utilização na educação enriqueceu ainda mais outras metodologias como a aprendizagem baseada em problemas e em projetos.
Nesta aula, os alunos irão explorar o grafismo e a estampa africana, uma forma de arte que tem sido utilizada há séculos em diferentes culturas africanas. Eles irão aprender sobre a história e a importância dessas formas de arte, bem como elas podem ser aplicadas em diferentes contextos. Os alunos também irão trabalhar com a metodologia ativa Design Sprint, que é uma abordagem colaborativa para a solução de problemas. Eles irão criar um template com 5 etapas, entender, esboçar, decidir, prototipar, testar, para desenvolver o tema e seus subtópicos.
Etapa 1 — Introdução
Apresente o tema e contextualize a importância do grafismo e da estampa africana. Mostre exemplos de diferentes culturas africanas que utilizam essas formas de arte e como elas podem ser aplicadas em diferentes contextos.
Etapa 2 — Pesquisa
Peça que os alunos façam sobre a história e a importância do grafismo e da estampa africana. Eles irão utilizar diferentes fontes, como livros, artigos e vídeos, para coletar informações relevantes sobre o tema.
Etapa 3 — Esboço
Oriente os alunos na criação de esboços de diferentes formas de grafismo e estampa africana. Eles irão trabalhar em grupos para compartilhar ideias e criar diferentes designs.
Etapa 4 — Decisão
Os alunos irão escolher um design para desenvolver. Eles irão trabalhar em grupo para discutir e decidir qual design será escolhido para ser prototipado.
Etapa 5 — Prototipagem
Os alunos irão criar um protótipo do design escolhido. Disponibilize diferentes materiais, como papel, lápis de cor e tinta, para criar um modelo do design.
Etapa 6 — Teste
Os alunos irão testar o protótipo criado e avaliar se ele atende aos requisitos do projeto. Eles irão trabalhar em grupo para discutir e avaliar o protótipo.
Etapa 7 — Conclusão
Encerre a aula, pedindo para os alunos compartilharem suas experiências e aprendizados durante a atividade.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade dos alunos em pesquisar e analisar diferentes formas de arte.
Estimular a criatividade e a colaboração entre os alunos.
Desenvolver a habilidade dos alunos em aplicar a metodologia Design Sprint para solução de problemas.
Critérios de avaliação
Participação ativa dos alunos durante todas as etapas da atividade.
Qualidade do protótipo criado pelos alunos.
Capacidade dos alunos em aplicar a metodologia Design Sprint para solução de problemas.
Ações do professor
Apresentar o tema e contextualizar a importância do grafismo e da estampa africana.
Orientar os alunos durante todas as etapas da atividade.
Estimular a criatividade e a colaboração entre os alunos.
Ações do aluno
Pesquisar sobre a história e a importância do grafismo e da estampa africana.
Criar esboços de diferentes formas de grafismo e estampa africana.
Escolher um design para desenvolver e criar um protótipo do design escolhido.