Grandezas inversamente proporcionais

Atividades (8)

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1. 1. Questão de múltipla escolha:

   Um ciclista percorre um trajeto entre duas cidades com velocidade constante de 20 km/h em 3 horas. Determine o tempo que o ciclista vai levar pra percorrer o mesmo trajeto a uma velocidade de 15 km/h:

   A) 5 horas.

   B) 2 horas.

   C) 4 horas.

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2. 2. Atividade aberta:

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3. 3. Estudo de Caso:

   Antes de iniciar a aula, é importante contextualizar o assunto para os alunos. Explique que grandezas inversamente proporcionais são aquelas que, quando uma aumenta, a outra diminui na mesma proporção. Por exemplo, se a velocidade de um carro aumenta, o tempo que ele leva para percorrer uma distância menor. É importante que os alunos entendam que essa relação é inversa, ou seja, quando uma grandeza aumenta, a outra diminui.
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4. 4. Aprendizagem Baseada em Problemas:

   Antes de iniciar a aula, é importante contextualizar o assunto para os alunos. Explique que grandezas inversamente proporcionais são aquelas que, quando uma aumenta, a outra diminui na mesma proporção. Por exemplo, se a velocidade de um carro aumenta, o tempo que ele leva para percorrer uma distância é menor. É importante que os alunos entendam que essa relação é inversa, ou seja, quando uma grandeza aumenta, a outra diminui e vice-versa. Nesta aula, os alunos serão encorajados a criar um diário de bordo em grupo, utilizando a metodologia Aprendizagem Baseada em Problemas para desenvolver o tema e seus subtópicos.
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5. 5. Sala de Aula Invertida:

   Antes de iniciar a aula, é importante contextualizar o assunto para os alunos. Explique que as grandezas inversamente proporcionais são aquelas que, quando uma aumenta, a outra diminui na mesma proporção e vice-versa. Por exemplo, a velocidade e o tempo de viagem são grandezas inversamente proporcionais, pois quanto maior a velocidade, menor será o tempo de viagem e vice-versa.
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6. 6. Gamificação:

   Antes de iniciar a aula, é importante contextualizar o assunto para os alunos. Explique que grandezas inversamente proporcionais são aquelas que, quando uma aumenta, a outra diminui na mesma proporção e vice-versa. Por exemplo, a velocidade e o tempo de viagem são grandezas inversamente proporcionais, pois quanto maior a velocidade, menor será o tempo de viagem e vice-versa.
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7. 7. Rotação por estações:

   Antes de iniciar a aula, é importante contextualizar o assunto para os alunos. Explique que grandezas inversamente proporcionais são aquelas que, quando uma aumenta, a outra diminui na mesma proporção. Por exemplo, se a velocidade de um carro aumenta, o tempo que ele leva para percorrer uma distância menor. É importante que os alunos entendam que essa relação é inversa, ou seja, quando uma grandeza aumenta, a outra diminui.

   Exemplos práticos:

   Para ajudar os alunos a entender melhor o conceito de grandezas inversamente proporcionais, é importante apresentar exemplos práticos. Por exemplo, se um trabalhador recebe R$ 20,00 por hora de trabalho, quanto ele receberá se trabalhar apenas metade do tempo? Outro exemplo é o de um carro que percorre uma distância de 200 km em 4 horas. Qual será a distância percorrida em 8 horas?

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8. 8. Cultura Maker:

   Inicie a aula citando aos alunos que o tema "Grandezas Inversamente Proporcionais" é muito importante para o cotidiano dos estudantes, pois está presente em diversas situações do dia a dia, como, por exemplo, na relação entre velocidade e tempo, entre quantidade de trabalhadores e tempo de trabalho, entre quantidade de material e tempo de produção, entre outros.

   Exemplo prático:

   Se uma torneira enche um tanque em 6 horas, quanto tempo levaria para encher o mesmo tanque com duas torneiras iguais a essa?". Os alunos devem registrar o problema em seu diário de bordo.

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