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Aula sobre Grupo Galpao

Metodologia ativa - Design Sprint

Por que usar essa metodologia?

  • O Design Sprint (DS) pode ser utilizado como ferramenta na gestão e elaboração de projetos, dessa forma é possível desenvolver esta metodologia ativa em parceria com a aprendizagem baseada em projetos e juntas alcançar um nível mais aprofundado de aprendizado. Ao conduzir os alunos a construir um protótipo e ou solução em um curto espaço de tempo estamos contribuindo para uma aprendizagem mais significativa.
  • O (DS) busca desenvolver um produto em no máximo cinco dias. A ideia central é errar mais rápido para aprender mais rápido, ou seja, é fazendo e refazendo que o alunos aprendem, valorizando o erro como parte importante do processo.
  • Ao trabalhar esta metodologia é possível desenvolver habilidades que são de suma importância para o desenvolvimento cognitivo e social dos alunos como a colaboração, criticidade, aprendizagem entre pares, comunicação, proatividade e criatividade.

Você sabia?

O Design Sprint é um método ágil muito utilizado em grandes multinacionais e que sua utilização na educação enriqueceu ainda mais outras metodologias como a aprendizagem baseada em problemas e em projetos.

O Grupo Galpão é uma renomada companhia de teatro brasileira conhecida por sua abordagem inovadora, engajada e criativa. Fundado em 1982, em Belo Horizonte, o grupo se destacou por sua proposta artística e sua atuação no cenário teatral brasileiro e internacional. O Grupo Galpão surgiu como uma iniciativa de um grupo de amigos e artistas que buscavam explorar novas formas de fazer teatro. Com uma abordagem colaborativa e experimental, o grupo se dedicou a investigar diversas linguagens teatrais, mesclando elementos do teatro popular, do teatro físico, do teatro de rua e do teatro contemporâneo.

  1. Etapa 1 - Apresentação do Grupo Galpão

    O professor irá apresentar o Grupo Galpão, sua história, principais trabalhos e influências. Os alunos serão convidados a fazer perguntas e a compartilhar suas impressões sobre o grupo.

  2. Etapa 2 - Entender

    Os alunos serão divididos em grupos e deverão pesquisar sobre o Grupo Galpão, buscando informações sobre sua trajetória, principais trabalhos, influências e estilo de atuação. Cada grupo deverá apresentar suas descobertas para a turma.

  3. Etapa 3 - Esboçar

    Os alunos deverão criar um esboço de uma cena teatral inspirada no Grupo Galpão. Eles deverão utilizar elementos como figurino, cenário, iluminação e trilha sonora para criar uma cena que represente o estilo do grupo.

  4. Etapa 4 - Decidir

    Os alunos deverão escolher uma cena criada pelo grupo para ser aprimorada e apresentada para a turma. Eles deverão discutir e decidir quais elementos serão mantidos, quais serão modificados e como a cena será apresentada.

  5. Etapa 5 - Prototipar e Testar

    Os alunos deverão ensaiar e aprimorar a cena escolhida, utilizando os elementos discutidos na etapa anterior. Eles deverão apresentar a cena para a turma e receber feedbacks sobre sua atuação.

  6. Etapa 6 - Reflexão

    Os alunos deverão refletir sobre o processo criativo do Grupo Galpão e sobre sua própria experiência na criação da cena teatral. Eles deverão compartilhar suas reflexões com a turma.

Intencionalidades pedagógicas

  • Desenvolver a habilidade de reconhecer e apreciar artistas e grupos de teatro brasileiros e estrangeiros de diferentes épocas.
  • Estimular a criatividade e a imaginação dos alunos na criação de uma cena teatral.
  • Promover o trabalho em grupo e a colaboração entre os alunos.

Critérios de avaliação

  • Participação ativa nas atividades propostas.
  • Criatividade na criação da cena teatral.
  • Coerência entre os elementos utilizados na cena.
  • Qualidade da apresentação.
  • Reflexão crítica sobre o processo criativo.

Ações do professor

  • Apresentar o Grupo Galpão e suas principais características.
  • Orientar os alunos nas atividades propostas.
  • Estimular a participação e a colaboração entre os alunos.
  • Proporcionar feedbacks construtivos sobre as atividades realizadas.
  • Estimular a reflexão crítica sobre o processo criativo.

Ações do aluno

  • Pesquisar sobre o Grupo Galpão.
  • Criar uma cena teatral inspirada no grupo.
  • Decidir e aprimorar a cena escolhida.
  • Apresentar a cena para a turma.
  • Refletir sobre o processo criativo e compartilhar suas impressões com a turma.