Grupos de Teatro de Animação

Atividades (8)

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1. 1. Questão de múltipla escolha:

   

   Companhias de Teatro Infantil trabalham com a animação a partir de movimentações de figuras e objetos. Selecione a alternativa com o gênero teatral usado na imagem e o nome de uma companhia brasileira de Teatro Infantil:

   A) Teatro de bonecos e Cia. Truk.

   B) Teatro de bonecos e Cia. de Teatro Contemporâneo.

   C) Teatro do absurdo e Cia. de Teatro Contemporâneo.

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2. 2. Atividade aberta:

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3. 3. Design Thinking:

   Nesta aula, os alunos serão apresentados aos grupos de teatro de animação, que utilizam bonecos, fantoches e marionetes para contar histórias e transmitir mensagens. Os alunos serão incentivados a reconhecer e apreciar artistas e grupos de teatro brasileiros e estrangeiros de diferentes épocas, investigando os modos de criação, produção, divulgação, circulação e organização da atuação profissional em teatro. A metodologia utilizada será o Design Thinking, que estimula a criatividade, a colaboração e a empatia. Para isso, os alunos criarão um mapa de empatia, que os ajudará a compreender melhor as necessidades e desejos do público-alvo dos grupos de teatro de animação.
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4. 4. Rotação por estações:

   Nesta aula, os alunos irão aprender sobre grupos de teatro de animação, reconhecendo e apreciando artistas e grupos brasileiros e estrangeiros de diferentes épocas. A metodologia utilizada será a _Rotação por_ _e__stações_, na qual os alunos serão divididos em 3 grupos, cada um responsável por uma atividade relacionada ao tema. Essa metodologia permite que os alunos tenham uma participação ativa no processo de aprendizagem, desenvolvendo habilidades como trabalho em equipe, autonomia e responsabilidade. Para contextualizar o tema, é importante apresentar exemplos de grupos de teatro de animação conhecidos, como o Giramundo e o Grupo Sobrevento, e como essa forma de teatro pode ser encontrada em diversas áreas, como em filmes de animação e programas infantis de TV.
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5. 5. Sala de Aula Invertida:

   Nesta aula, os alunos irão aprender sobre grupos de teatro de animação, reconhecendo e apreciando artistas e grupos brasileiros e estrangeiros de diferentes épocas. É importante apresentar exemplos de grupos de teatro de animação, como o Grupo Giramundo e o Grupo Sobrevento, e explicar como eles utilizam técnicas de animação para contar histórias. O tema será trabalhado com a metodologia ativa _Sala de_ _a__ula_ _i__nvertida_, na qual os alunos criarão um mapa conceitual para desenvolver o tema e seus subtópicos.
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6. 6. Estudo de Caso:

   A aula sobre _g__rupos de_ _t__eatro de_ _a__nimação_ visa apresentar aos alunos a diversidade de grupos de teatro existentes no Brasil e no mundo, bem como suas técnicas e modos de criação. O teatro de animação é uma forma de teatro que utiliza bonecos, marionetes, sombras, entre outros recursos, para contar histórias e transmitir mensagens. Essa técnica pode ser encontrada em diversas manifestações culturais, como festas populares, teatro de rua, entre outras. Na aula, os alunos irão trabalhar com a metodologia ativa _Estudo de_ _c__aso_, que consiste em identificar um problema, levantar dados, analisar o contexto, comparar informações e propor soluções.
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7. 7. Gamificação:

   A aula sobre grupos de teatro de animação visa apresentar aos alunos a importância e a diversidade dos grupos de teatro de animação brasileiros e estrangeiros, bem como os modos de criação, produção, divulgação, circulação e organização da atuação profissional em teatro. A metodologia ativa Gamificação será utilizada para que os alunos criem um mapa de registro de um jogo imaginário sobre o tema, estimulando a criatividade, a colaboração e a autonomia dos estudantes.
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8. 8. Aprendizagem Entre Pares:

   Nesta aula, será trabalhado o tema _g__rupos de_ _t__eatro de_ _a__nimação_. Os alunos vão conhecer alguns grupos brasileiros e estrangeiros que utilizam essa técnica em suas apresentações e entender como funciona a criação, produção, divulgação, circulação e organização da atuação profissional em teatro. Para isso, será utilizada a metodologia ativa _Aprendizagem_ _e__ntre_ _p__ares_, na qual os alunos criam um template de avaliação por pares, em que um grupo avalia o outro, contendo critérios de avaliação como organização do grupo, construção dos argumentos, apresentação e comunicação, desempenho geral.
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