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Aula sobre Grupos De Teatro De Animacao

Metodologia ativa - Rotação por estações

Por que usar essa metodologia?

  • Esta metodologia é muito necessária quando pensamos em personalização da aprendizagem. Através dela, podemos trabalhar com circuitos projetados, chamados de estações. Cada estação possui uma atividade com início, meio e fim, para que os alunos possam começar por qualquer uma delas sem que haja uma ordem fixa a seguir.
  • Ao trabalhar esta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como autonomia, proatividade, comunicação, alfabetização digital, pensamento crítico, capacidade de trabalhar em equipe e gestão de tempo.

Você sabia?

É importante ressaltar que para ser caracterizada como rotação por estação é necessário ter ao menos uma estação no formato digital.

Nesta aula, os alunos irão aprender sobre grupos de teatro de animação, reconhecendo e apreciando artistas e grupos brasileiros e estrangeiros de diferentes épocas. A metodologia utilizada será a _Rotação por_ _e__stações_, na qual os alunos serão divididos em 3 grupos, cada um responsável por uma atividade relacionada ao tema. Essa metodologia permite que os alunos tenham uma participação ativa no processo de aprendizagem, desenvolvendo habilidades como trabalho em equipe, autonomia e responsabilidade. Para contextualizar o tema, é importante apresentar exemplos de grupos de teatro de animação conhecidos, como o Giramundo e o Grupo Sobrevento, e como essa forma de teatro pode ser encontrada em diversas áreas, como em filmes de animação e programas infantis de TV.

  1. Etapa 1 - Introdução

    Inicie a aula apresentando o tema e contextualizando-o para os alunos. Em seguida, explique como será a metodologia utilizada na aula.

  2. Etapa 2 - Estação 1 - História dos grupos de teatro de animação

    Nesta estação, os alunos irão pesquisar sobre a história dos grupos de teatro de animação, desde seus primórdios até os dias atuais. Eles podem utilizar livros, revistas e sites especializados para realizar a pesquisa. Ao final, cada grupo deverá apresentar um resumo do que foi pesquisado.

  3. Etapa 3 - Estação 2 - Técnicas de Animação

    Nesta estação, os alunos irão aprender sobre as técnicas de animação utilizadas pelos grupos de teatro de animação. Apresente vídeos e imagens para exemplificar as técnicas, como a manipulação de bonecos, sombras chinesas e projeções. Em seguida, os alunos deverão criar um pequeno espetáculo utilizando uma das técnicas apresentadas.

  4. Etapa 4 - Estação 3 - Grupos de teatro de animação brasileiros e estrangeiros

    Nesta estação, os alunos irão pesquisar sobre grupos de teatro de animação brasileiros e estrangeiros, escolhendo um grupo para apresentar aos colegas. Eles podem utilizar livros, revistas e sites especializados para realizar a pesquisa. Ao final, cada grupo deverá apresentar um resumo do que foi pesquisado.

  5. Etapa 5 - Conclusão

    Encerre a aula fazendo uma roda de conversa com os alunos, para poderem compartilhar suas experiências e aprendizados durante a atividade.

Intencionalidades pedagógicas

  • Desenvolver a habilidade dos alunos em reconhecer e apreciar artistas e grupos de teatro brasileiros e estrangeiros de diferentes épocas.
  • Estimular a participação ativa dos alunos no processo de aprendizagem, desenvolvendo habilidades como trabalho em equipe, autonomia e responsabilidade.
  • Promover a pesquisa e a reflexão sobre o tema, incentivando a curiosidade e a criatividade dos alunos.

Critérios de avaliação

  • Participação ativa dos alunos durante as atividades propostas.
  • Qualidade das pesquisas realizadas pelos grupos.
  • Criatividade e originalidade na criação dos pequenos espetáculos.
  • Clareza e objetividade na apresentação dos resumos sobre os grupos de teatro de animação escolhidos.
  • Participação construtiva na roda de conversa ao final da aula.

Ações do professor

  • Apresentar o tema e contextualizá-lo para os alunos.
  • Explicar a metodologia utilizada na aula.
  • Orientar os alunos durante as atividades propostas.
  • Estimular a participação ativa dos alunos no processo de aprendizagem.
  • Fazer uma roda de conversa ao final da aula para que os alunos possam compartilhar suas experiências e aprendizados.

Ações do aluno

  • Realizar as pesquisas propostas nas estações.
  • Criar um pequeno espetáculo utilizando uma das técnicas de animação apresentadas.
  • Apresentar um resumo sobre o grupo de teatro de animação escolhido.
  • Participar ativamente das atividades propostas.
  • Compartilhar suas experiências e aprendizados durante a roda de conversa ao final da aula.