Aula sobre Grupos e Artistas: Sertanejo
Metodologia ativa — Design Sprint
Por que usar essa metodologia?
O Design Sprint (DS) pode ser utilizado como ferramenta na gestão e elaboração de projetos, dessa forma é possível desenvolver esta metodologia ativa em parceria com a aprendizagem baseada em projetos e juntas alcançar um nível mais aprofundado de aprendizado. Ao conduzir os alunos a construir um protótipo e ou solução em um curto espaço de tempo estamos contribuindo para uma aprendizagem mais significativa.
O (DS) busca desenvolver um produto em no máximo cinco dias. A ideia central é errar mais rápido para aprender mais rápido, ou seja, é fazendo e refazendo que o alunos aprendem, valorizando o erro como parte importante do processo.
Ao trabalhar esta metodologia é possível desenvolver habilidades que são de suma importância para o desenvolvimento cognitivo e social dos alunos como a colaboração, criticidade, aprendizagem entre pares, comunicação, proatividade e criatividade.
Você sabia?
O Design Sprint é um método ágil muito utilizado em grandes multinacionais e que sua utilização na educação enriqueceu ainda mais outras metodologias como a aprendizagem baseada em problemas e em projetos.
Nesta aula, os alunos irão aprender sobre o papel de músicos e grupos de música sertaneja que contribuíram para o desenvolvimento deste gênero musical. Eles irão entender como a música sertaneja se desenvolveu ao longo do tempo e como ela se tornou um dos gêneros mais populares do país. Para isso, será utilizada a metodologia ativa Design Sprint, na qual os alunos irão criar vivenciar 5 etapas: entender, esboçar, decidir, prototipar e testar.
Etapa 1 — Entender
Apresente aos alunos a história da música sertaneja, desde suas origens até os dias atuais. Apresente exemplos de artistas e grupos que contribuíram para o desenvolvimento deste gênero musical.
Etapa 2 — Esboçar
Divida os alunos em grupos e oriente-os na criação de um mapa mental sobre a história da música sertaneja, destacando os principais momentos e artistas que contribuíram para o desenvolvimento deste gênero musical.
Etapa 3 — Decidir
Com base no mapa mental, os alunos irão discutir e selecionar os artistas e grupos que mais se destacaram na história da música sertaneja.
Etapa 4 — Prototipar
Cada grupo irá escolher um dos artistas ou grupos selecionados na etapa anterior e irá criar um cartaz ou uma apresentação em slides sobre a história e a contribuição deste artista ou grupo para a música sertaneja.
Etapa 5 — Testar
Os grupos irão apresentar seus cartazes ou apresentações em sala de aula e os demais alunos irão avaliar e comentar sobre as contribuições dos artistas e grupos selecionados.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade dos alunos em reconhecer e apreciar o papel de músicos e grupos de música sertaneja que contribuíram para o desenvolvimento deste gênero musical.
Estimular a criatividade e o trabalho em grupo dos alunos.
Desenvolver a habilidade de pesquisa e seleção de informações relevantes.
Critérios de avaliação
Participação ativa dos alunos durante as atividades propostas.
Qualidade e criatividade dos cartazes ou apresentações em slides criados pelos grupos.
Seleção adequada dos artistas e grupos que mais se destacaram na história da música sertaneja.
Ações do professor
Apresentar a história da música sertaneja e os artistas e grupos que mais se destacaram neste gênero musical.
Orientar os alunos durante as etapas do Design Sprint.
Avaliar e comentar sobre as apresentações dos grupos.
Ações do aluno
Participar ativamente das atividades propostas.
Trabalhar em grupo para criar os cartazes ou apresentações em slides.
Selecionar adequadamente os artistas e grupos que mais se destacaram na história da música sertaneja.