Aula sobre Hereditariedade
Metodologia ativa — Rotação por estações
Por que usar essa metodologia?
Esta metodologia é muito necessária quando pensamos em personalização da aprendizagem. Através dela, podemos trabalhar com circuitos projetados, chamados de estações. Cada estação possui uma atividade com início, meio e fim, para que os alunos possam começar por qualquer uma delas sem que haja uma ordem fixa a seguir.
Ao trabalhar esta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como autonomia, proatividade, comunicação, alfabetização digital, pensamento crítico, capacidade de trabalhar em equipe e gestão de tempo.
Você sabia?
É importante ressaltar que para ser caracterizada como rotação por estação é necessário ter ao menos uma estação no formato digital.
A genética é uma área da biologia que estuda a hereditariedade, ou seja, como os seres vivos transmitem suas características físicas e biológicas para seus descendentes. Na aula de hoje, o objetivo será compreender como os gametas (óvulos e espermatozoides) transmitem as características genéticas dos pais para os filhos e como podemos estabelecer relações entre ancestrais e descendentes.
Etapa 1 — Introdução
Apresente o tema da aula e faça algumas perguntas para os alunos sobre o assunto, incentivando a participação e a curiosidade.
Etapa 2 — Estação 1
Na primeira estação, os alunos vão assistir a um vídeo sobre hereditariedade e responder a algumas perguntas sobre o conteúdo.
Etapa 3 — Estação 2
Na segunda estação, os alunos vão ler um texto sobre as leis de Mendel e responder a algumas perguntas sobre o conteúdo.
Etapa 4 — Estação 3
Na terceira estação, os alunos vão fazer uma atividade prática em grupo para identificar as características que podem ser transmitidas pelos gametas.
Etapa 5 — Estação 4
Na quarta estação, os alunos vão criar um modelo de Dinâmica dos 3 Qs com os campos “Que bom”, "Que pena", "Que ta?l", que deve ser utilizado como uma ferramenta de avaliação do estudante sobre a atividade para desenvolver o tema e seus subtópicos.
Etapa 6 — Socialização
Os grupos apresentam o modelo de Dinâmica dos 3 Qs e compartilham suas reflexões sobre
Etapa 7 — Conclusão
Ao final faça uma breve conclusão sobre a aula e responde a eventuais dúvidas dos alunos.
Dica: Utilize o material abaixo como referência para a construção do modelo dos 3Qs.
Intencionalidades pedagógicas
Compreender como a hereditariedade funciona.
Identificar as características que podem ser transmitidas pelos gametas.
Despertar o interesse dos alunos pelo tema.
Identificar o conhecimento prévio dos alunos sobre o assunto.
Critérios de avaliação
Responder corretamente às perguntas sobre o vídeo.
Identificar as características que podem ser transmitidas pelos gametas.
Participação dos alunos na discussão.
Demonstrar conhecimento prévio sobre o assunto.
Ações do professor
Apresentar o tema da aula.
Explicar a metodologia Rotação por Estações e dar as instruções para as atividades.
Organizar as estações.
Mediar as atividades durante a rotação.
Fazer uma breve conclusão sobre a aula.
Esclarecer eventuais dúvidas.
Ações do aluno
Demonstrar compreensão sobre o conteúdo da aula.
Esclarecer eventuais dúvidas.
Apresentar o tema da aula.
Fazer perguntas para os alunos.