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Aula sobre Hereditariedade

Metodologia ativa - Rotação por estações

Por que usar essa metodologia?

  • Esta metodologia é muito necessária quando pensamos em personalização da aprendizagem. Através dela, podemos trabalhar com circuitos projetados, chamados de estações. Cada estação possui uma atividade com início, meio e fim, para que os alunos possam começar por qualquer uma delas sem que haja uma ordem fixa a seguir.
  • Ao trabalhar esta metodologia ativa é possível desenvolver habilidades como autonomia, proatividade, comunicação, alfabetização digital, pensamento crítico, capacidade de trabalhar em equipe e gestão de tempo.

Você sabia?

É importante ressaltar que para ser caracterizada como rotação por estação é necessário ter ao menos uma estação no formato digital.

A genética é uma área da biologia que estuda a hereditariedade, ou seja, como os seres vivos transmitem suas características físicas e biológicas para seus descendentes. Na aula de hoje, o objetivo será compreender como os gametas (óvulos e espermatozoides) transmitem as características genéticas dos pais para os filhos e como podemos estabelecer relações entre ancestrais e descendentes.

  1. Etapa 1 - Introdução

    Apresente o tema da aula e faça algumas perguntas para os alunos sobre o assunto, incentivando a participação e a curiosidade.

  2. Etapa 2 - Estação 1

    Na primeira estação, os alunos vão assistir a um vídeo sobre hereditariedade e responder a algumas perguntas sobre o conteúdo.

  3. Etapa 3 - Estação 2

    Na segunda estação, os alunos vão ler um texto sobre as leis de Mendel e responder a algumas perguntas sobre o conteúdo.

  4. Etapa 4 - Estação 3

    Na terceira estação, os alunos vão fazer uma atividade prática em grupo para identificar as características que podem ser transmitidas pelos gametas.

  5. Etapa 5 - Estação 4

    Na quarta estação, os alunos vão criar um modelo de Dinâmica dos 3 Qs com os campos “Que bom”, "Que pena", "Que ta?l", que deve ser utilizado como uma ferramenta de avaliação do estudante sobre a atividade para desenvolver o tema e seus subtópicos.

  6. Etapa 6 - Socialização

    Os grupos apresentam o modelo de Dinâmica dos 3 Qs e compartilham suas reflexões sobre

  7. Etapa 7 - Conclusão

    Ao final faça uma breve conclusão sobre a aula e responde a eventuais dúvidas dos alunos.

    Dica: Utilize o material abaixo como referência para a construção do modelo dos 3Qs.

Intencionalidades pedagógicas

  • Compreender como a hereditariedade funciona.
  • Identificar as características que podem ser transmitidas pelos gametas.
  • Despertar o interesse dos alunos pelo tema.
  • Identificar o conhecimento prévio dos alunos sobre o assunto.

Critérios de avaliação

  • Responder corretamente às perguntas sobre o vídeo.
  • Identificar as características que podem ser transmitidas pelos gametas.
  • Participação dos alunos na discussão.
  • Demonstrar conhecimento prévio sobre o assunto.

Ações do professor

  • Apresentar o tema da aula.
  • Explicar a metodologia Rotação por Estações e dar as instruções para as atividades.
  • Organizar as estações.
  • Mediar as atividades durante a rotação.
  • Fazer uma breve conclusão sobre a aula.
  • Esclarecer eventuais dúvidas.

Ações do aluno

  • Demonstrar compreensão sobre o conteúdo da aula.
  • Esclarecer eventuais dúvidas.
  • Apresentar o tema da aula.
  • Fazer perguntas para os alunos.