Aula sobre História da Arte: Grécia antiga
Metodologia ativa — Ensino Híbrido
Por que usar essa metodologia?
Através do Ensino Híbrido é possível obter o que há de melhor entre os dois formatos (físico e digital), valorizando a personalização da aprendizagem.
Essa abordagem pedagógica permite que o aluno tenha acesso ao conteúdo antes do encontro presencial e possa estudar em diferentes ambientes.
O tempo de aula presencial é melhor aproveitado. Os momentos de aprendizado ativo são dedicados a dúvidas, resolução de problemas, discussões e outras atividades colaborativas com foco na aprendizagem com significado.
Ao trabalhar esta abordagem ativa é possível desenvolver habilidades como autonomia, proatividade, alfabetização digital, comunicação, pensamento crítico, colaboração e responsabilidade.
Você sabia?
O ensino híbrido é conhecido como abordagem pedagógica ativa que propicia a utilização em conjunto de muitas outras metodologias, como a sala de aula invertida e a rotação por estações.
A Grécia Antiga é um período histórico que influenciou fortemente a cultura ocidental. Na arte, a Grécia Antiga é conhecida por suas esculturas e arquitetura grandiosas e detalhadas. Nesta aula, os alunos irão explorar a arte da Grécia Antiga e criar um template de registro de aprendizagem para ajudá-los a acompanhar o progresso de sua aprendizagem. A metodologia ativa Ensino Híbrido será utilizada para que os alunos possam aprender de forma autônoma e colaborativa. O objetivo desta aula é desenvolver a habilidade dos alunos em analisar e valorizar o patrimônio cultural, material e imaterial, de culturas diversas, incluindo a Grécia Antiga.
Etapa 1 — Introdução (10 minutos)
O professor fará uma breve introdução sobre a Grécia Antiga e sua arte, utilizando imagens e vídeos. Os alunos farão um brainstorming sobre o que já sabem sobre o tema.
Etapa 2 — Pesquisa (20 minutos)
Os alunos farão uma pesquisa em grupo sobre a arte da Grécia Antiga, utilizando recursos digitais disponíveis na escola ou em seus próprios dispositivos. Eles deverão encontrar informações sobre esculturas, pinturas e arquitetura. Se possível, proponha que esta etapa aconteça fora da sala de aula, a fim de fazer a parte híbrida do ensino acontecer.
Etapa 3 — Criação do template (30 minutos)
Os alunos criarão um template de registro de aprendizagem, contendo os campos de Check-in e Check-out para desenvolver o tema e seus subtópicos. Você poderá fornecer um modelo para ajudá-los.
Etapa 4 — Discussão em grupo (20 minutos)
Os alunos discutirão em grupo sobre o que aprenderam e como poderão aplicar esse conhecimento em suas vidas. Eles também poderão compartilhar suas descobertas com a turma.
Etapa 5 — Apresentação (20 minutos)
Os alunos apresentarão seus templates de registro de aprendizagem para a turma, explicando como organizaram suas informações e o que aprenderam sobre a arte da Grécia Antiga.
Etapa 6 — Reflexão (10 minutos)
Os alunos farão uma reflexão sobre a aula, o que aprenderam e como poderão aplicar esse conhecimento em sua vida.
Etapa 7 — Check-out (10 minutos)
Os alunos farão o check-out em seus templates de registro de aprendizagem, registrando o que aprenderam e como poderão aplicar esse conhecimento em suas vidas.
Intencionalidades pedagógicas
Desenvolver a habilidade dos alunos em analisar e valorizar o patrimônio cultural, material e imaterial, de culturas diversas, incluindo a Grécia Antiga.
Estimular a pesquisa em grupo e a colaboração.
Desenvolver a autonomia dos alunos em sua própria aprendizagem.
Critérios de avaliação
Participação ativa na pesquisa em grupo e na discussão em grupo.
Criação de um template de registro de aprendizagem com informações relevantes sobre a arte da Grécia Antiga.
Apresentação clara e organizada do template de registro de aprendizagem.
Ações do professor
Fornecer um modelo de template de registro de aprendizagem.
Orientar e estimular a pesquisa em grupo.
Facilitar a discussão em grupo e a apresentação dos templates de registro de aprendizagem.
Ações do aluno
Participar ativamente da pesquisa em grupo e da discussão em grupo.
Criar um template de registro de aprendizagem com informações relevantes sobre a arte da Grécia Antiga.
Apresentar de forma clara e organizada o template de registro de aprendizagem.